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李廉方的民众教育思想及实践——以20世纪30年代开封城厢小学及民众教育实验区为中心
1
作者
黄文记
王晓艳
《教育史研究》
2021年第1期153-164,共12页
20世纪30年代,李廉方主持开封城厢小学及民众教育实验区,除小学教育外,民众教育也是实验的重要内容。实验区由河南省教育厅直接领导,实验事业悉划归社会教育,李廉方始终参与其中,起了核心作用。实验区从设计到实践体现了李廉方的“国家...
20世纪30年代,李廉方主持开封城厢小学及民众教育实验区,除小学教育外,民众教育也是实验的重要内容。实验区由河南省教育厅直接领导,实验事业悉划归社会教育,李廉方始终参与其中,起了核心作用。实验区从设计到实践体现了李廉方的“国家改造须以小学与民众教育实验为基”“小学兼及民众教育”“期收相互之功用”等教育思想,在小学学制、课程、教材等方面皆作了较大改革,实验性质上更接近于民众教育。此外,实验区还组织开展了相国寺民众娱乐调查、相国寺民众读物调查,这些都反映了李廉方对民众教育事业的重视和关心。
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关键词
李廉方
民众教育思想
开封城厢小学
民众教育实验区
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题名
李廉方的民众教育思想及实践——以20世纪30年代开封城厢小学及民众教育实验区为中心
1
作者
黄文记
王晓艳
机构
内江师范学院政治与公共管理学院
成渝区域文化(巴蜀方志)研究中心
四川师范大学四川文化教育高等研究院
出处
《教育史研究》
2021年第1期153-164,共12页
基金
国家社会科学基金后期资助项目“‘国家’与‘民众’之间:近代河南民众教育的基层考察(1928—1937)”(19FZSB011)。
文摘
20世纪30年代,李廉方主持开封城厢小学及民众教育实验区,除小学教育外,民众教育也是实验的重要内容。实验区由河南省教育厅直接领导,实验事业悉划归社会教育,李廉方始终参与其中,起了核心作用。实验区从设计到实践体现了李廉方的“国家改造须以小学与民众教育实验为基”“小学兼及民众教育”“期收相互之功用”等教育思想,在小学学制、课程、教材等方面皆作了较大改革,实验性质上更接近于民众教育。此外,实验区还组织开展了相国寺民众娱乐调查、相国寺民众读物调查,这些都反映了李廉方对民众教育事业的重视和关心。
关键词
李廉方
民众教育思想
开封城厢小学
民众教育实验区
Keywords
Li Lianfang
popular education ideas
Kaifeng City Elementary school
Popular Education Experimental Area
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
李廉方的民众教育思想及实践——以20世纪30年代开封城厢小学及民众教育实验区为中心
黄文记
王晓艳
《教育史研究》
2021
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