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如何在高职院校开展第二课堂
1
作者
王芳
《教育界(高等教育)》
2011年第9期33-33,共1页
高职人才培养质量是高职教育的生命线,其中第二课堂是学校德育工作,课堂教学以及课余生活的重要组成部分和必要补充,极大地丰富了学生的课余生活,减少了不稳定因素形成的可能性。本文从两方面对第二课堂活动的开展进行了阐述,即与...
高职人才培养质量是高职教育的生命线,其中第二课堂是学校德育工作,课堂教学以及课余生活的重要组成部分和必要补充,极大地丰富了学生的课余生活,减少了不稳定因素形成的可能性。本文从两方面对第二课堂活动的开展进行了阐述,即与课堂教学相辅相成和以课余活动为中介,促进学生发展。
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关键词
第二课堂
辅助课堂教学
开展课余活动
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题名
如何在高职院校开展第二课堂
1
作者
王芳
机构
河南工程技术学校
出处
《教育界(高等教育)》
2011年第9期33-33,共1页
文摘
高职人才培养质量是高职教育的生命线,其中第二课堂是学校德育工作,课堂教学以及课余生活的重要组成部分和必要补充,极大地丰富了学生的课余生活,减少了不稳定因素形成的可能性。本文从两方面对第二课堂活动的开展进行了阐述,即与课堂教学相辅相成和以课余活动为中介,促进学生发展。
关键词
第二课堂
辅助课堂教学
开展课余活动
分类号
G424.28 [文化科学—课程与教学论]
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1
如何在高职院校开展第二课堂
王芳
《教育界(高等教育)》
2011
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