幼儿园开展辩论活动的指导策略

《守株待兔》这个成语故事,我们一开始是想要研究农夫的。但由于农夫离幼儿生活比较远,没有办法贴近幼儿的生活,所以我们将原先研究农夫的思路转向了语言方面的研究。语言对学前儿童的全面发展具有重要意义。学前期是儿童语言发展的关键期,《3~6岁儿童学习与发展指南》指出,"幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的"。

激烈的辩论会

一阵像山脉一般绵绵不绝,像海浪一般此起彼伏的笑声忽然打破了校园原有的宁静,沿着走廊仔细寻找,哟,我们班的同学个个笑得人仰马翻,笑声讨论声混成一片。原来,我们班正在开展辩论会呢。都说“书是人类进步的阶梯”,但也有名言说“读书也要像开矿一样,沙里淘金”“书籍犹如朋友,必须慎重选择”。书也不全然对我们有好处。

语文教学中学生求异思维能力的培养

现代社会需要具有创新思维的人,而创新思维最重要的核心之一就是求异思维。所以培养学生创新思维,首先要培养学生的求异思维。从四个方面来阐述语文教学中求异思维能力的培养。

“理实一体化”理念下初中道德与法治的教学探索

初中道德与法治是一门文科性的学科,其中的内容主要以文字为主。在以往的教学中,教师主要通过照本宣读的方式讲解教材中的内容,标出其中的重点让学生记忆。这种教学方法较为枯燥,而且也不利于学生深化理解教材中的内容,使得越来越多的学生反感学习道德与法治知识。随着教育教学理念的改革,在当前的背景下,要求在教学中培养学生的全面发展。这意味着,在初中道德与法治课程中,教师要在讲授理论知识的同时增强学生当实践能力。“理实一体化”理念自然而然被应用到了初中道德与法治的教学中。教师通过分析传统教学中存在的不足,根据“理实一体化”理念的要求对教学进行改革。将理论教学与实践教学结合在一起,并且开展了多种多样的实践活动。促使学生可以在实践中加深对理论的感知,让学生在初中道德与法治课程中得到协调发展。