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校本课程《开心种植》的开发与实施对小学生实践能力培养的研究
被引量:
4
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作者
罗飞
《中国校外教育(中旬)》
2018年第12期84-84,165,共2页
在进行素质教育的过程中,重视综合实践活动,是学校教育和学生在成长和学习的过程中的必要环节,能够提高学生的自身技能与知识水平,充分发挥自己的能力优势,是服务社会的重要途径,同时更是第一课堂素质教育的有效附加与延伸。我校开发的...
在进行素质教育的过程中,重视综合实践活动,是学校教育和学生在成长和学习的过程中的必要环节,能够提高学生的自身技能与知识水平,充分发挥自己的能力优势,是服务社会的重要途径,同时更是第一课堂素质教育的有效附加与延伸。我校开发的校本课程《开心种植》,主要是以农村常见蔬菜种植为主,利用校园种植基地、花盆,让学生亲身体验种植、管理、收获的过程,让学生在劳动体验中提升技能、发展个性,还可以开拓视野、陶冶情操与培养特长,培养学生实践能力,提高全面素质。
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关键词
开心种植
开发
实施
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职称材料
题名
校本课程《开心种植》的开发与实施对小学生实践能力培养的研究
被引量:
4
1
作者
罗飞
机构
甘肃省金昌市永昌县朱王堡中心小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2018年第12期84-84,165,共2页
基金
甘肃省"十三五"教育科学规划课题<校本课程〈开心种植〉的开发与实施对小学生实践能力培养的研究>成果
课题立项号为GS[2017]GHB0491
文摘
在进行素质教育的过程中,重视综合实践活动,是学校教育和学生在成长和学习的过程中的必要环节,能够提高学生的自身技能与知识水平,充分发挥自己的能力优势,是服务社会的重要途径,同时更是第一课堂素质教育的有效附加与延伸。我校开发的校本课程《开心种植》,主要是以农村常见蔬菜种植为主,利用校园种植基地、花盆,让学生亲身体验种植、管理、收获的过程,让学生在劳动体验中提升技能、发展个性,还可以开拓视野、陶冶情操与培养特长,培养学生实践能力,提高全面素质。
关键词
开心种植
开发
实施
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
校本课程《开心种植》的开发与实施对小学生实践能力培养的研究
罗飞
《中国校外教育(中旬)》
2018
4
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