建筑课开拓性内容设置及专业团队制教学试验

结合南华大学建筑学专业现状,通过对南华建筑学课程内容的设置改良和探索,结合专业团队制在传统教学模式中的初步尝试,拟定其成果目标为提高教师在教学中的教学效率,强调学生知识体系的全面建构效果,力图培养学生的观察力和创新能力,引导学生的自学、信息处理、综合判断、视觉传达、口头沟通与团队协作能力的培养等。