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不拘一格 开拓课程资源
1
作者
施文嫔
《中学理科园地》
2016年第1期43-44,共2页
本文主要从五个方面谈如何在物理教学中开拓课程资源:课程资源来源于生活、高于生活;设计探究问题,引领学生亲身体验课程资源的创立;借助新媒体,创建新的课程资源,促进学生的自主学习;渗透数学思维方法的教育,跨学科创建课程资...
本文主要从五个方面谈如何在物理教学中开拓课程资源:课程资源来源于生活、高于生活;设计探究问题,引领学生亲身体验课程资源的创立;借助新媒体,创建新的课程资源,促进学生的自主学习;渗透数学思维方法的教育,跨学科创建课程资源;利用现代化技能,整合课程资源,提高课堂效率。
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关键词
开拓课程资源
学生创建
新媒体
仿真物理实验室
数学图象
化曲为直
DIS系统
下载PDF
职称材料
题名
不拘一格 开拓课程资源
1
作者
施文嫔
机构
厦门市湖滨中学
出处
《中学理科园地》
2016年第1期43-44,共2页
文摘
本文主要从五个方面谈如何在物理教学中开拓课程资源:课程资源来源于生活、高于生活;设计探究问题,引领学生亲身体验课程资源的创立;借助新媒体,创建新的课程资源,促进学生的自主学习;渗透数学思维方法的教育,跨学科创建课程资源;利用现代化技能,整合课程资源,提高课堂效率。
关键词
开拓课程资源
学生创建
新媒体
仿真物理实验室
数学图象
化曲为直
DIS系统
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
不拘一格 开拓课程资源
施文嫔
《中学理科园地》
2016
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