高中语文教学中的审美教育研究

美术原本隶属于哲学范畴之中,而在高中语文课堂教学中实施对学生审美能力的不断提升,能够有效地促进学生内在综合素质的不断发展。因此,文章提出更新理念,让审美融合阅读课堂,开掘教材,让教材成为源头活水;交流对话,让审美能力碰撞提升;多维并举,让审美品质立体呈现;步步为营,让审美类型各个击破,从而扎实提升学生的审美能力。

初中语文培养学生审美能力策略

初中语文教学要在深入把握学生认知实际的基础上，遵循应有的教学原则，强化审美体验的教学流程，让学生在享受语文审美愉悦的过程中提升语文能力。教师要关注情感激发，在课堂中营造美学磁场；开掘教材美点，在课堂中放大美感源头；锤炼教学语言，在课堂中营造美学氛围，从而提升初中语文课堂教学效益。