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开掘诗情诗意 饮品源头活水
1
作者
付瑜
《新课程研究(下旬)》
2013年第8期179-180,共2页
诗歌鉴赏,主要是对诗歌的形象、语言、表达技巧、思想情感的把握。教师在讲授诗歌时一定要教会学生什么是诗歌意境以及诗歌意境的开掘之法。
关键词
诗歌鉴赏
诗歌意境
开掘诗情诗意
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职称材料
题名
开掘诗情诗意 饮品源头活水
1
作者
付瑜
机构
湖北省房县九道初中
出处
《新课程研究(下旬)》
2013年第8期179-180,共2页
文摘
诗歌鉴赏,主要是对诗歌的形象、语言、表达技巧、思想情感的把握。教师在讲授诗歌时一定要教会学生什么是诗歌意境以及诗歌意境的开掘之法。
关键词
诗歌鉴赏
诗歌意境
开掘诗情诗意
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
开掘诗情诗意 饮品源头活水
付瑜
《新课程研究(下旬)》
2013
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