以企业项目为载体的开放探究教学模式的构建

针对高职项目化课程教学中学生自主学习与探究习惯的培养,企业项目与教学项目合理地对接等存在的问题,本文提出以企业项目为载体构建开放探究式教学模式的解决方案。从教学项目的选型,构建开放与探究性的实施方案、学习环境,建立课程多元评价体系等方面入手,提升所培养学生的职业能力及持续发展能力,探索高职课程教学改革的新模式。

考查学科素养 着眼学生发展 坚持六个维度 引领数学教学——2019年山西省中考数学试题分析

2019年山西省中考数学试题紧紧围绕“立德树人”的育人目标,加强对学生核心素养的考查。试题突出考查学生数学核心素养和学习能力,以促进学生知识、能力、情感、思维的发展。试题关注数学历史与文化,重视数学阅读,加大开放与探究,强化综合与实践,注重数学建模能力、综合运用数学知识和方法分析问题和解决问题的能力的考查。