中职与开放专科计算机专业课程衔接策略研究

随着计算机技术和行业规模的扩大,市场对于高素质的计算机专业人才需求旺盛,而中职和开放教育专科的计算机专业课程建设方面存在一定的重复性,且相应的课程标准也没有统一。对此,探究中职与开放专科计算机专业课程衔接的路径十分必要,文章对中职与开放专科计算机专业课程衔接的必要性进行分析,探究目前中职与开放专科计算机专业课程衔接的基本现状,分析其中存在的主要课程衔接困难,并结合具体的问题,研究中职与开放专科计算机专业课程衔接对策,为中职和开放专科课程建设和优化提供有效参考。

现代远程开放教育中“开放专科”教学模式

“开放专科”教学模式是现代远程开放教育中的一种形式,开放是教育的必然,本文从教师、媒体、信息、学习者四要素浅谈了“开放专科”的几个特征。

开放教育专科学生学习现状的调查及对策研究

近几年,开放教育专科学生在学习理念、学习行为、学习方式等方面都发生了一系列变化。本文分析了近年开放专科生源的新特点,调查了他们的学习现状并分析原因,提出了改善学习现状的对策。

综合性医院精神医学科开放式病房专科护士培养的探索

为探析综合性医院精神医学科开放式病房专科护士的培养方式,提高精神医学科护理水平,文章提出要结合专业特点,在一般常规护理培养的基础上,通过定期专题讲座、注重临床带教、强化突发事件防范和应急处理及急救技术培训、严格安全讨论与工作讨论、规范业务学习和护理查房制度、不断提高护士综合素质。强调要通过强化激励、实行岗位培训及考核、外出学习与进修等一系列方法、培养与发展专科护士的全面能力。认为综合性医院精神医学科开放式病房专科护士的培养与发展应注重专业素质、职业素质、身体素质、心理素质等综合的协调发展,不断提高专科技能、安全意识、应急能力和心理护理水平,才能提高护理质量。