开放互联教育服务平台的框架设计与实现

该文以移动泛在的互联网络建设、基于教育云的共享资源整合、开放互动的教育支撑平台构建及课程教学与管理服务的应用示范为核心,提出了基于人才培养模式创新的开放互联教育服务平台的框架设计,为教师教学的及时有效反馈、学生学习的研讨交流和资源获取、师生的课内外互动和管理者的教学评估提供环境和手段。

开放互联网电力信息系统的特点、安全风险与防护对策

随着我国社会经济的快速发展,电力事业得到了长足的发展,在信息化技术发展环境下,电力企业逐渐实现了信息化经营与管理。现阶段,电力信息系统的安全是电网运行的保障,如何提升电力信息系统的安全性能是广大电力工作者面临的实际问题。文章首先对电力信息系统进行简单的介绍,然后分析开放互联网电力信息系统的安全风险,并提出行之有效的安全防护措施,供有关人员参考。

开放互联网环境基于信息熵的信息传播影响力计算方法

研究了开放互联网环境下衡量信息传播的影响力,提出了一种基于最大熵理论的信息传播影响力计算方法。首先,对信息传播影响力所涉及的要素进行建模;然后,以香农信息熵理论为基础,根据“奥卡姆剃刀原理”选取信息影响力关联指标;最后,基于信息熵理论给出了信息传播影响力的计算方法。对学术论文引文和网络舆情事件的传播影响力进行了分析,验证了所提方法的有效性,所提方法对探究信息在开放互联网环境中的传播影响力以及对受众的影响程度具有重要的现实意义。

开放互联网电力信息系统的特点与安全风险防护措施的探讨

随着经济的不断进步,我国电力事业也在不断发展,随着信息化时代的到来,电力企业也渐渐实现了信息化管理。电力信息系统的安全就是保障电网运行的关键,但就目前而言,我国还正处于发展中国家,有很多还没有做到完善,所以怎样提升电力信息系统的安全是目前我国电力企业所面临的问题。为此本文先简单介绍了电力系统的运行情况,再分析开放互联网电力信息系统的安全风险,最后探讨了开放互联网电力信息系统的防护对策,供电力企业参考。

开放互联世界中的小学教育——基于CiteSpace的文献计量分析

运用文献计量统计分析软件CiteSpace,以不同关键词检索所得中国知网CSSCI来源的相关文献为研究对象,采用信息可视化手段,对我国小学阶段教育现状进行分析。结果表明:信息技术已在我国小学阶段教学中全面应用,但基础研究缺乏,整合课程单一,制约了我国小学教育与开放互联世界中其他国家的接轨。

了解IETF 参与IETF 做出互联网的中国贡献

互联网的发明是人类在20世纪取得的最伟大的成就之一,也因为互联网的发明,人类社会经历了几百年以来最深刻的变革。经历了几十年的风雨,互联网依旧保持着蓬勃而旺盛的生命力,得益于其开放互联的基因和一个重要的组织——互联网工程任务组IETF及其所制定的互联网标准文档RFC。IETF推动了互联网的创新,成就了今天的互联网。

互联网再认识:关于互联网开放性的探讨

本文讨论了互联网开放精神的缘起,从技术霸权、国家控制、资本垄断三个角度探讨了它们对于互联网开放性的遏制,由此得出:互联网的诞生和发展有着两面性,封闭与开放、限制与自由同时存在又相互博弈;互联网的开放性是从技术层面构建起来的,但一直受到政治、经济等利益集团的强势干扰;国家控制互联网客观存在;互联网的开放性是相对的。

基于互联网开放平台的物流企业经营沙盘赛练模式研究

提出在教育主管部门、院校与开发企业的"政校企"三方合作下,通过互联网技术构建物流企业经营沙盘联网赛练平台,然后从设计思路,实施机制等方面对传统物流企业经营沙盘进行改进和创新。

成都领克 开放互联的时代先锋

技术的每一次变革,都能带来一次生产工艺的突飞猛进,以物联网、数字孪生、大数据为主的新一代信息技术,已经成为各行各业企业数字化转型的技术基础,现在企业的数字化转型处于发展初始阶段。冲压领域的数字化转型很多企业处于探索、尝试性的应用阶段,如人工智能AI进行冲压零件的质量判定;利用传感器加算法开发了废料线的卡料监测等等。

开放性互联网络的安全问题

对开放性互联网络的网络安全进行了介绍，对公钥密码体制和ＯＳＩ的网络安全体系结构进行了详细的分析，并找出存在问题及解决方法。

关于互联网开放平台发展与知识产权保护现状的探讨

随着互联网产业技术的快速变更,互联网开放平台作为一种经营模式已经成为大多数互联网公司的核心战略,近年来互联网开放平台中的知识产权问题也愈演愈烈。本文对互联网开放平台的界定、发展现状和意义进行分析,总结了互联网开放平台的几种经营模式,对其中存在的知识产权问题进行探讨,提出互联网开放平台企业在发展过程中为避免陷入知识产权纠纷而应采取的几项措施。

借助海外开放式互联网信息平台谋求对等话语权

从对外的角度来看,在新媒体时代主动放弃诸如Facebook、YouTube等海外开放式互联网信息平台的巨大舆论阵地,等于是主动将自己置于不对等传播的处境之中,自弃话语权。新媒体时代需要我们改变思想,采用"逆向传播"的态度,尝试逆向利用海外开放式互联网信息平台谋求与海外媒体对等的话语权,树立中国国家形象、引导海外涉华舆论。

“互联网+”开放教育创新乡村振兴人才培养模式研究

探索我国人民满意的乡村教育,创新乡村振兴人才培养模式刻不容缓。探讨"互联网+"开放教育创新乡村振兴人才培养模式,对乡村振兴人才培养模式进行因材施教,设计满足乡村振兴需求和向数字化转型的开放教育方案,形成"互联网+"开放教育服务新型农业发展的人才培养智能化模式,实现"互联网+"开放教育服务我国乡村振兴人才培养模式创新具有重要意义。

亚洲大洋洲开放系统互联研究会(AOW)

机构简介：AOW成立于1988年，是由日本、中国、澳大利亚、韩国等亚洲、大洋洲地区从事标准研究机构的专家参加的民间学术团体。主要从事开放系统互联（OSI）功能标准的研究；向国际标准化组织提交国际互联建议草案（PDISP）；与欧洲和北美的两个研究会（EOWS、OIW）组成地区研究会协调委员会（RWS—CC）统一与ISO／IEC联络和起草ISP建议草案。AOW设理事会、全体大会和专门兴趣小组（SIG）。

互联网+背景下开放教育行政管理专业的改革研究

新时代,"互联网+"在各行各业的发展迅速,高校为适应时代需求变化,积极探索"互联网+教育创新"发展,不断提升教育管理水平和教学效率,通过利用互联网等新型平台开展多种多样的现代"线上"教育,满足和培养了大批当代学生需求。本文以开放教育行政管理专业为研究对象,分析"互联网+"背景对专业发展的影响,重点分析新时期开放教育行政管理专业改革和发展的方向和具体路径,为优化开放教育模式,发挥互联网积极做欧阳提供了思路。

“互联网+开放式”教学模式在大学计算机课程中的应用及意义

首先提出FCP综合素质的概念,然后在探索高校计算机教育与创新教育改革相融合的基础上,开辟'互联网+开放式'教学新模式,搭建云架构智能化网络教学平台,形成一种协作的,自觉的,开放的教育和学习模式。通过灵活的开放式的教学过程,探索性的学习方式,逐步培养和提高大学生的FCP综合素质。

数字权益管理与互联网开放贸易协议的结合

尽管在今天的数字服务和电子商务中，数字权益管理(DRM)已日益变得重要，但在互联网开放贸易协议(IOTP)中并没有明确强调。作者在论文中提议，将数字权益管理系统(RMS)集成到IOTP中进行电子商务应用和服务。

“互联网+ 开放教育”赋能乡村振兴战略研究

改革开放以来,我国乡村经济发展日新月异,但边远乡村脱贫攻坚任务依旧严峻,为解决乡村贫困难题,推进乡村精准扶贫已成为当今我国乡村经济社会发展不可逆转的历史潮流。推进乡村振兴战略是我国经济社会发展的大势所趋,“互联网+开放教育”为赋能乡村振兴战略指明了方向。立足我国现实国情,采用云计算、大数据、人工智能等先进技术打造“互联网+开放教育平台”,赋能乡村振兴战略。

一种功能分层的无人机测控链路互联互通设计方法

参考开放式系统互联模型,采用功能分层的方法建立了无人机测控链路抽象架构,分析了链路互联互通的影响要素。提出了一种适用于各种物理层波形、数据类型、消息格式、链路管理体制的测控链路互联互通设计方法,实现了不同型号无人机测控链路的互联互通,为现役的各型无人机链路改造及后续新型无人机链路通用化设计奠定了基础。