开放大学办学体系微信公众平台运营现状及对策研究

文章通过实际调研及数据统计分析,研究开放大学办学体系微信公众平台的运营现状,分析平台运营和管理中存在的问题,并结合开放大学办学体系的发展实际以及新媒体发展趋势,提出开放大学办学体系微信公众平台的优化策略。

基于差异化视角国家开放大学办学体系运行机制的构建探索

由于体系内部同质化发展以及体制机制的缺陷,严重影响着国家开放大学办学体系的良性运行。基于差异化视角,剖析国家开放大学办学体系运行机制的内涵,从外部竞争环境和内部非均衡发展现状分析办学体系差异化运行的理论和现实依据,根据非均衡发展现状,分析办学体系的组织架构,探索由快速发展型、稳定发展型和缓慢发展型三种类型构成的国家开放大学办学体系在激励机制、帮扶机制、政府主导机制等方面的动态差异化运行机制,使其形成"分类指导、协同发展、质量为本、运转高效"的运行机制,为推进国家开放大学办学体系转型升级提供有力支撑。

学生党建参与开放大学治理的理论逻辑、运行机制及实践探索——以福建开放大学为例

党的二十大报告提出:“推进以党建引领基层治理。”作为高校党建的有机组成部分,学生党建与高校治理的理论逻辑互为目的又相互促进。开放大学作为开展开放教育的新型高等学校,其学生党建参与学校治理的理论逻辑,体现在共同的基本准则、共同的价值标准、共同的使命任务三个部分。要从健全完善制度保障、塑造协同治理空间、构建意识形态话语权三重机制入手,强化制度体系的顶层设计,推进治理空间的整合,实现党建参与方价值耦合,从而推动开放大学高效能治理。

基于区块链技术的开放大学治理改革研究

当前开放大学存在与外部治理主体不适应性明显、权力失衡、办学模式错综复杂三个方面的治理困境。区块链技术作为新信息时代的重要变革工具,有助于开放大学协调与各方治理主体之间的关系,规范权力运行,提升教育资源供给精准度,构建终身学习体系。在区块链的分布式思维、代码式思维和共识性思维的启发下,可搭建公有链、联盟链和私有链三种类型的区块链,三条区块链相互衔接,辅助运行,共同构成开放大学治理信息化系统的基础框架,以推动开放大学创新治理模式,提升治理效能。

自组织理论下的国家开放大学办学体系建设探索

自组织理论以耗散结构理论和协同学作为基本思想和理论核心,探索自然变化和人类社会发展中的各种复杂现象及其形成和演化的基本规律。国家开放大学办学体系作为在广播电视大学系统的基础上演变发展的复杂性新事物,应用自组织理论进行研究和设计,将能更好地促进广播电视大学系统建设适应新的形势和要求,把握开放性、协同性、竞争性、不平衡性、变异性、整体性等特征,从而由科层管理的广播电视大学系统"他组织"演变为开放大学办学体系"能动的自组织",并建立起主体适应环境的复杂性适应系统,打造新的功能与结构,创新管理体制和运行机制,强化综合协调与支持服务能力,提升体系建设水平和整体实力,以实现国家开放大学的历史使命和发展目标,发挥国家开放大学在建设学习型社会中的重要作用。

万里模式与高等教育体制改革——教育市场的力量:万里模式断想

１９９８年 １１月，浙江农村技术师范专科学校转制，改名为浙江万里学院。公办高校转制为民办，万里学院是否只是一个特例，还是反映了公办高校和民办高校改革与发展的某些趋势？为此本刊特邀几位博士，就万里模式与民办高等教育发展所涉及的一些问题，分别从理论和实际两方面展开讨论，以期引起读者和有关方面的关注。