应用型高校大学生开放包容心态培育机制探索

开放包容心态是一个人主动敞开自己、悦纳他人的一种心理状态,是人性发展的较高境界。应用型高校培养高素质的应用型人才,特别需要在大学里培育他们拥有开放包容心态,这也是高校立德树人思想政治教育工作的重要内容。本文从六个子维度对当代大学生开放包容心态进行实证研究的基础上,提出应用型高校大学生开放包容心态培育的有效机制。

农林院校大学生开放包容心态的培育探讨

心态是现实的反映,多与利益有关。基础教育阶段强调学习成绩的重要性,学生之间的关系主要体现出学业竞争的一面,使学生心态存有狭隘、单一的潜在趋势。随着时代发展和社会进步,人才的评价标准更为多样和多元,合作、共赢与竞争共存。因此,需要确定开放包容心态衡量指标,探索培育路径与构建机制,以培养农林院校大学生形成开放包容心态,实现培养"三农"人才的目标。

当代大学生开放包容心态培育机制探究

开放包容心态是指一个人主动敞开自己、悦纳他人的一种心理状态。培育大学生开放包容心态是培养大学生健全的公民人格的基本标尺,是建设和谐高校校园的基础,也是高校思想政治教育的重要内容。可以从"情绪控制""开放性""包容度""冲突化解""乐群性""人际融合力"等六个层面展开对当代大学生开放包容心态的实证研究。在此基础上,针对大学生心态存在的问题,提出大学生开放包容心态培育的具体机制。

秉持开放包容心态,高举多边主义旗帜,共建人类命运共同体——在慕尼黑安全会议中国专场活动的视频讲话

尊敬的伊辛格主席,加布里尔先生,莫盖里尼女士,各位朋友:感谢慕安会举办“和中国对话”专场活动,很高兴同各位新老朋友在线上相聚。去年2月,我曾应邀在慕安会发表演讲,当时中国正在抗疫前线顽强奋战,国际社会给予了中国宝贵支持,我们始终铭记在心。一年多过去了,疫情仍在持续,对世界造成重大冲击,给人类带来深刻改变。当前,无论是继续携手抗疫,还是共同开创疫后新的未来,都需要各国进一步相互敞开心扉,加强团结合作。