开放型学习活动与小学美术课程融合的实践研究

开放型学习活动能促进小学生的观察、研究、发掘、构思、制作、加工的能力,是构建开放型小学美术手工课程的重要途径。本文分析了开放型学习活动在小学美术课中的应用价值和存在的问题,探讨了如何将开放型学习活动与小学美术手工制作课程有机融合,实现校内外课程资源的整合,提高课程实效。