建构主义教育视域下的开放型学习空间设计 以广州番禺职业技术学院艺术科技中心为例

面对以数字、信息、服务为特征的时代生活形态,教育空间应当更多地关注社会问题和组织架构,关注空间的交互性、服务性和体验性,以及采用实验的方式探索处理复杂社会问题的可能性。广州番禺职业技术学院艺术科技中心以建构主义学习理论为出发点,通过学校内部密集的教学学区的联系,优化学生与教师共享的公共空间,构建以“艺术+科技”为特色,集研发、教学、交流、展示于一体的多功能空间,以适应当下大学灵活、开放的多元化教学模式,打造服务粤港澳大湾区的设计创新服务平台。

保定市开放型绿地空间使用情况调查及对策

在对保定市区开放型绿地空间的实地调研以及在对游人使用情况调查资料归纳整理的基础上,对保定市的开放型绿地空间存在的问题进行了分析,提出了改进对策,以期今后绿地空间的设计中能充分考虑游人行为特点,使城市绿地空间建设更加符合游人行为特点和需求,最终探索如何营造更适宜人使用的开放型绿地空间类型。

城市公共绿地空间设计——以佛山粤剧院景观设计为例

本文以广州佛山粤剧院为例,对城市公共空间景观的营造进行设计分析。