多管齐下促学习方式转变 百花齐放助数学能力提升

在深化课程改革的积极实践中,转变学生的学习方式、改革课堂教学是深化课程改革的第二大“战役”。围绕目前全市正进行的“改革课堂教学,提升教学质量”这个重点,结合“135”课堂教学改革的现状和数学学科课堂教学的特点,本文将从预习先行让学生站在了学习的第一位置;学习小组的建设让学生站在了合作的第一位置;小先生讲授制让学生站在了交流的第一位置;开放型题组的训练,让学生站在了思维的第一位置,四个方面来展开论述怎样才能让学生从被动学习走向主动学习,真正成为学习的主体。