开放学术:互联网环境中的学术新生态

开放的互联网环境全方位变革着知识生产和传播的全过程,密切了学术开放行为及其参与主体与周围环境要素之间的关系,逐渐形成一种新型学术生态环境——开放学术生态圈。论文通过对"开放学术"概念的介绍和分析,初步建立了"开放学术生态圈"结构模型,提出开放学术运动可持续发展三原则:开放共享、互利共建、融合共生,指出与现实环境的融合将是开放学术运动面临的最大挑战。

加拿大研究型图书馆开放学术服务调查分析

[目的/意义]开放学术服务能够为高等院校的科学研究和人才培养提供必要的支持。加拿大高校图书馆在开放学术服务方面起步较早,建设相对完善。调研总结其实际经验,有助于我国高校图书馆的开放学术服务的建设发展。[方法/过程]文章从开放获取与学术出版、开放教育资源和研究数据管理三个方面对加拿大研究型图书馆的开放学术服务情况进行详细的网络调研,并调研我国“双一流”高校图书馆的开放学术服务的建设现状,进行总结分析。[结果/结论]借鉴加拿大的实践经验,得出我国“双一流”高校图书馆开放学术服务的启示和建议包括:注重开放学术服务的集成一体化,完善开放获取与学术出版服务,拓展开放教育资源服务内容,加快研究数据管理从理论走向实践的进程。

基于大规模开放学术图谱的研究前沿分析框架

[目的/意义]受开放科学运动影响所形成的各类大规模开放学术图谱,作为一种高质量、良结构化的科研领域大数据集,为研究前沿分析创造了新的研究条件。在该数据下构建研究前沿分析的思路与框架,将有效实现数据驱动的知识发现,辅助科技情报分析和决策。[方法/过程]对研究前沿及其分析方法进行了文献回顾,并探讨了研究前沿分析面临的主要问题。进一步,对开放学术图谱进行了调研,进而构建了基于大规模开放学术图谱进行研究前沿分析的总体框架。[结果/结论]所构建的研究前沿分析框架,提出了基于大规模开放学术图谱进行研究前沿分析的详细步骤,能够基于开放学术图谱实现对研究主题的全面、快速、准确分析,为实现研究前沿的跨时空动态分析、多尺度演化分析及多因素多维分析提供可供参考的思路。

开放学术资源的发展与利用趋势

学术资源的开放与共享发展呈现出类型多样、数量增长快、学术价值和影响力逐步增强、开放程度加大的特点,科研人员对开放学术资源的认可度和使用意愿逐年增强。在此背景下,提供面向真实科研应用场景和需求的开放学术资源语义关联组织服务,是开放学术资源组织利用的趋势。

开放式学术批评引入科研评价研究

融媒体时代为构建开放式学术批评提供了可能。将开放式学术批评引入科研评价,既受科研评价异化与学术批评缺失的内部逻辑驱动,也受回应同行评议信任危机的外部逻辑驱动,同时面临从批评乱象中选取基于文本的客观有效批评、对学术批评的价值倾向作出分类、对学术批评质量作出衡量、对学术批评实现数据化的叠加挑战。为此,应构建刊网融合的开放式学术批评平台,多元并举治理开放式学术批评乱象。开放式学术批评引入科研评价,其性质是对同行评议的补充,应采用定性评价与定量评价相结合的评价方式,定性评价由同行评议专家作出,定量评价由第三方专业评价机构作出,科研评价结果以同行评议为主、以开放式学术批评为辅。

开放大学学术期刊融合出版能力提升的策略研究

开放大学学术期刊融合出版是未来发展的必然趋势。全民阅读、数字阅读在全世界范围普及,各类智慧媒体的异军突起,给开放大学学术期刊的发展带来了巨大的挑战。学术期刊数据库的媒体化、构建各类新型数字化媒体、传统纸质内容的数字化都是开放大学学术期刊积极探索数字化转型的最新模式。全媒体时代,融合出版是开放大学学术期刊探索的方向,应当探索多种传播渠道,构建数字化出版平台,创新传统学术期刊与媒体融合发展的创新模式,实现开放大学学术期刊的高质量发展。

改革开放后西北、东北的教育学人:1978—1999

改革开放之后是我国教育学科发展的黄金期,对这一时段教育学人的回顾和总结,是教育学术史研究的一个新领域。基于个人记忆并对证文献资料,自述改革开放之后20余年我国西北和东北地区教育学人群体的基本情况。西北地区教育学人以西北师大、陕西师大为中心,以兰州大学、青海师大、新疆师大、宁夏大学、延安大学与相关省市教科所等为骨干,在课程教学论、教育技术学、教育学原理、外国教育史、教育研究法、发展与教育心理学、心理学基本理论以及民族教育、革命老区教育、西部教育等领域处于全国领先地位。东北地区教育学人以东北师大为引领,以辽宁师大、沈阳师大和哈尔滨师大与吉林大学、延边大学、渤海大学以及三省的教育学院、教育研究单位为骨干,在教育基本理论、德育论、教学论、马克思主义教育思想理论、中国教育史、比较教育学、学科教育学、普通心理学、儿童发展和教育心理学、高等教育管理、教育政策和农村教育、特殊教育、职业技术教育、教育控制论等学科或领域的研究,走在了全国的前列。

可信数字学术的涵义及实现框架研究

面对开放科学环境下学术生产和交流中的信任危机,亟须将“数字学术”发展为“可信数字学术”。目前“可信数字学术”概念虽未被明确提出,但随着区块链技术的兴起,与该概念相关的理论与实践研究不断涌现,可信数字学术的涵义及实现框架需要系统研究并正式提出。本文结合“数字信任”定义,在“数字学术”定义之上提出“可信数字学术”定义。根据定义识别出可信数字学术信任内涵的三个组成要素并作深入剖析,包括数字学术基础设施可信、数字学术参与主体可信和数字学术流通数据可信。在此基础上,提出可信数字学术的实现路径,并从关键问题、支撑技术和实践场景三个层面构建可信数字学术的实现框架。图2。表3。参考文献35。

学术出版研究进展综述:开放科学、开放管理及价值重塑

对第6届数字时代出版产业发展与人才培养国际学术研讨会中大会报告和分论坛中学术出版研究进展部分的内容进行综述、评论,相关内容涉及8个议题:(1)中国学术出版在技术和内容的加持下正面临良好机遇;(2)开放科学的概念、变革、管理及未来;(3)数字时代的学术交流及学术出版产业链、价值链重塑;(4)数据出版的国际治理原则FAIR原则推介;(5)数据库出版:双效俱佳出版企业的试点数据库和人文科学数据库;(6)学术期刊融合出版研究;(7)编辑角色转换与调试;(8)科学传播与5G技术在数字传播领域的应用。

开放存取期刊学术质量评价(二)--基于影响因子视角的分析

依据影响因子这一评价期刊学术质量的最重要指标,从时间、学科和地域三个维度对2006—2010年收录的DOAJ期刊进行系统分析,旨在从影响因子视角考察开放存取期刊的学术质量状况。

开放存取学术期刊质量评价方法的比较分析

作为一种全新的学术出版模式,开放存取学术期刊的质量保证已经成为迫切需要解决的问题之一。首先分析六种开放存取学术期刊质量评价方法,然后对这六种评价方法进行比较,以期探寻一种更为有效的开放存取学术期刊质量评价方法。

知名开放性学术网络平台国际传播经验及启示

近年来开放性学术网络平台发展迅速,在国际学术交流与传播中发挥着越来越重要的作用。对西方国家开放性学术网络平台进行简要的梳理、分类发现,虽然这些平台功能各异,但是在其快速发展和全球扩张中也存在一些共性规律。文章总结其快速发展与全球扩张的经验,以期为我国开放性学术网络平台的发展与国际传播提供一些借鉴和启示。

国外开放存取学术期刊市场发展态势分析

本文在回顾国外开放存取学术期刊市场发展背景的基础上,通过梳理总结建设成果、剖析指出存在问题以及提出发展对策与展望,对国外开放存取学术期刊市场发展态势展开详细分析。指出开放存取学术期刊市场的建设有赖于政策、市场、期刊等多方面因素的共同作用,为实现开放存取学术期刊市场可持续发展提供一定学理参考。

高校学术期刊提升融合出版能力的路径思考--以五种开放大学RCCSE核心期刊为例

随着新媒体的强势崛起,高校学术期刊迫切需要转型升级、融合发展以跟上时代发展步伐。为加强学术期刊建设,推动学术期刊向高质量发展阶段迈进,探索提升学术期刊融合出版能力的路径具有重要意义。文章以2020年五种开放大学RCCSE核心期刊为例,通过网络检索、文献查询,分析开放大学学术期刊融合出版还处于初级、分散阶段的现状,以及期刊存在的出版理念、出版模式、出版流程与技术人才全方位革新与升级的壁垒,提出了提升其融合出版能力的三点建议:一是秉持融合出版理念,构建新型出版服务体系,提升综合服务效能;二是搭建多媒体数字平台,生产多样态产品,满足用户需求;三是重构融合出版流程,提高期刊的生产效率。

军队院校图书馆开放存取学术资源利用探究

本文首先简要介绍了OA学术资源的概念、类型、特征与近年来的发展情况,随后总结了目前军队院校图书馆开放存取学术资源利用的现状与问题,接着从宏观与微观两方面对军队院校图书馆如何提高OA学术资源利用效率展开分析与论述,最后提出未来研究方向。旨在为军队院校探索OA学术资源利用模式提供参考思路,提升OA学术资源利用率,推动军事科研快速发展。

我国学术期刊的融合发展道路探析——以开放获取的出版模式为例

随着互联网技术的发展和各类新媒体的兴起,人们获取知识的方式也在发生变化,媒体融合发展是顺应时代发展的必然趋势。学术期刊作为发布科研成果、传播科研知识、推动理论创新和促进学术交流的重要载体和媒体,应利用新兴技术寻找合适的融合发展道路。本文提出的开放获取模式,根据我国的国情和学术期刊的出版现状,从主管单位、出版机构、作者和读者等多个环节入手,分解各个环节应配合和支持的工作,希望借此打开我国学术期刊的融合发展之路,以促进我国学术界的进步,推动我国科研事业的发展。

学术共产主义开放获取文献资源网站研究

开放获取已经成为国内外势不可挡的互联网发展趋势和潮流。从开放获取的缘起与网站概况,网站的文献资源类型及系列,网站的文献资源共享利用状况等方面,对"学术共产主义开放获取文献资源网站"及其开放获取文献资源进行了研究和探讨。

内卷与开放:中外媒介融合学术场域对比研究

媒介融合学术场域是制约与促进媒介融合理念生产的结构性力量。本文基于对中外媒介融合学术场域的对比,寻求中国媒介融合理念生产突破的方向。研究基于CNKI与Web of Science数据库中的核心期刊数据,采用CiteSpace文献计量分析工具比较中外媒介融合学术场域的学科领域、研究范式与方法及研究热点。研究发现,国外学术场域所涉及的学科种类更丰富,采用的研究范式与研究方法更多元,媒介融合研究的科学谱系也更完整,而国内学术场域则存在研究范式固化、研究方法局限、研究谱系缺失三个问题。此种差异使中外媒介融合学术场域分别表现出内卷与开放两种格局。基于场域理论视角,本研究认为,除主观的学术实践主题认知偏向外,造成此学术场域格局之别的客观原因主要有:第一,中国学术场域受政治资本牵引较大,而国外学术场域则受经济资本影响更多;第二,国内学术场域的社会、文化资本组合构型较为封闭,而国外构型较为开放,更有利于从多角度开展学术实践。研究还认为,兼重媒介融合的技术动因与经济学本质属性、采取多样化的研究范式与方法、遵循规范的研究取向、在理论和实践两个层面丰富研究谱系是突破国内媒介融合学术场域内卷化的一种可能路径。

我国图书馆学术服务保障平台发展思考

本文简述当前国际形势对学术交流和科技合作的影响,同时简要分析我国学术服务平台存在的问题,最后从新型科技创新大数据基础设施、智能知识服务关键技术、公益性学术服务、科技资源呈缴和长期保存、开放学术交流5个方面,提出我国图书馆学术服务平台的发展方向。

国际学界热议中国改革开放

国际学界高度关注中国改革开放40年来的发展历程,从40年来改革开放取得的成就及其原因,经济体制改革特别是农业和国企改革,中国的对外经济活动等角度展开深入探讨。通过梳理不难发现,增强客观性成为国际学界研究中国的一项内在驱动力,对于中国研究国际化的趋势显著。但需要注意的是,国际学界依然存在理论思维僵化、教条化的问题,这直接导致了其对于中国改革开放等问题存在诸多错误的认识和判断。