农业院校化学类开放实验室建设和管理模式的探索与实践

农业院校化学实验室在提高学生化学综合素质和培养应用创新型人才方面具有非常重要的作用。华南农业大学充分利用省级化学实验示范中心的条件,建立了基础化学、材料的制备与加工、现代分析与测试、精细化学品、化学生物学等多层次的开放实验室,对开放实验的建设和管理模式进行了探索,取得了较好的效果。

食品加工开放实验室建设研究

分析了传统实验室教学和管理模式的现状和问题,新时期对学生综合素质培养的要求以及进行开放式改革的必要性,阐述了食品加工实验室进行开放式改革的必要性,提出了食品加工开放实验室建设的实施方案。

开放实验环境建设中的融合与共生

运用融合与共生的思维方式,归纳总结出在开放实验环境建设中对实验室的结构布局、实验内容和队伍建设方面所采取的改革措施,以互利共赢为指导思想,推动开放式实验环境建设工作的可持续发展。

应用型本科物流管理专业开放实验室建设探析

研究了如何进行应用型本科高校物流管理专业实践教学这一当前教育改革中面临的重大课题,提出将实验室作为实践教学的载体,使其成为培养学生实践能力和创新精神的重要平台,并通过开放实验室扩大实践教学的范围、增强实践教学的力度以及改革实践教学的传统模式,最后就应用型本科高校如何建设物流管理专业开放实验室提出一些构想。

关于开放式实验室建设的思考与探索

随着高等教育事业的发展，实验教学在高等教育中的意义和作用愈来愈多为人们所重视。在学生创造力的培养过程中，实验教学的作用是无可替代的。开放式的实验教学可以给学生更大的自由发展和自主学习的空间，使其各方面的能力得到充分的锻炼和培养，有利于学生工程素质和创新能力的培养。但是进行开放式实验室建设和教学必须要解决好相应的问题，才有利于实验教学的改革。

军队开放性实验室人才队伍建设

本文从完善开放性实验室体系建设的目标出发,对军队实验室人才队伍建设提出了几点建议,探讨了实验室人才选拔机制,加强实验人才队伍建设,完善竞争激励机制,以适应新世纪创新人才培养的需要。

高校经管类开放性实验课程建设及管理方法研究

本文通过分析经管类学科建设中存在的理论与实践教育发展不平衡的现状,论述高校经管类专业开展开放性实验教学的可行性和必要性。为经管类学科向广度、深度、综合性发展提出建设性意见和建议。

民办高校开放性实验室建设与高素质人才培养

随着高等教育办学模式多元化,民办高校和独立学院已经成为我国高等教育的重要组成部分,民办高校学生的素质培养也引起社会的广泛关注。针对以工科为主的民办高校郑州科技学院为例,分析了目前民办高校实验室建设和实验教学中存在的不足与现状,探讨了开放性实验室建设和加强实验教学在应用性高素质人才培养中的重要作用,介绍了基于开放性实验室建设培养高素质人才的创新思路和具体措施。

以科技竞赛为引导 促进实验室开放建设

随着全国高校对实践教学改革力度的加大,实验室开放的范围和深度越来越广。在实验室开放的建设中,各高校获得了丰富的经验和较好的开放效果,也出现了一些新的问题。通过对现存问题的分析,在实验室开放建设中,针对高校开放实验教学中学生参与积极性不高,教学受益面不大,开放效果不理想等问题,探索以科技竞赛为引导,拓展实验项目的开放深度,促进实验室的开放建设。

建设环境监测开放性专业实验室培养创新型环保专业人才

环境监测是环境工程专业的必修课程之一。如何提高创新性、设计性、综合性实验在本科实验教学中的比例,培养创新型环境工程专业人才,专业实验室的开放性建设是关键性因素。主要从实验室硬件条件、软件条件、人员管理规章制度等几个角度阐述了对环境监测专业实验室的建设,并结合实例进行了说明。

计算机教学开放实验室探讨

计算机教学开放实验室是教育改革的新举措,也是教育改革的必由之路。计算机教学开放实验室,是高校为大学生提供理论与实践相结合,强化实践的实训平台。计算机开放实验教学体系的建立和计算机的开放实验建设等已成为高校计算机教学改革的探讨主題。

关于加强高师院校实验室建设与管理的思考

时代已经跨入新世纪,我国建设小康社会需要大批具有创新精神、实践能力和竞争意识的高素质人才.高级人才的培养离不开高等教育,更离不开高等学校先进的基础设施和设备,因此,实验室的建设与管理也就显出了其突出的地位.而高等师范学校的实验室建设和管理更显出特殊性和重要性.本文就高师院校实验室现状及未来的发展,提出一些看法,并为建设具有时代水平的开放性综合实验室提出设想.

开放实验室管理系统项目的设计与实践

以实验室建设与教学改革相结合,开展了实验教学实验中心的建设,增设了设计性、研究性、开发型的综合实验室,并进行实验教学实践,已初见成效取得有效的成果,提高了整体教学质量。

高等工程教育的实验教学改革

面向实际的工程训练和创新教育是高等工程教育的核心内容,同时创新能力的培养离不开实践环节。分析了目前高等工程教育实验教学环节所面临的问题,指出面向实际的工程训练不足和如何在实验课程中培养学生的创新思维与能力是高等工程教育改革必须解决的首要问题。以独立开设的设计型、综合型电子技术实验课为例,在实验内容、教学方法、考核体系及开放式实验室建设等方面进行了改革与探索。

高等学校实践教学示范中心建设研究与实践

本文介绍了电工电子网络化实验教学设备,详细介绍了实现网络化、信息化、开放式教学实验平台建设的目标、功能和意义。

高校仪器分析实验教学探索与改革

本文针对高等院校仪器分析实验教学中存在的常见问题和不足,从引入网络化教学、设计综合性实验、加强开放实验室建设、改革考核制度等方面入手,结合专业特色,进行探索与实践,激发师生积极性,取得良好效果,并为其他院校相关教学改革提供参考。

非测绘专业开放式工程测量实验室建设的思考

开放式实验室建设是高校实验教学改革的趋势。本文对非测绘专业开放式实验室建设的优势进行了分析、总结,并提出了目前开放式测量实验室建设所面临的主要问题,最后解决这些问题提出了一些建议,旨在对非专业的开放式实验室建设提供参考。

生物化学开放实验室建设和管理模式探索与实践

生物化学开放实验室可谓是教育教学的主要场所,承担着教育学生、教给学生知识技能的任务,可显著提高学生的综合素质及动手能力。积极开展生物化学开放实验室建设工作,可达成实验教学的改革,并体现出生物化学开放实验室的根本作用。另外,应加强对生物化学开放实验室的管理,根据实验室本身环境,探索有效、可行的管理模式,提升实验室的利用效果。基于此,本文主要分析了优化生物化学开放实验室建设和管理模式的方法,希望能够为大家带来一些参考。