开放对话在大中小学心理健康教育一体化中的应用

开放对话作为一种参与性强的对话模式,通过邀请家庭和社会支持网络共同参与,可以有效改善家庭关系,促进学生心理健康。上海海事大学心理工作团队积极推广开放对话,在大学及中小学一体化实施心理健康教育,取得了显著成效。开放对话不仅促进了家校合作,也为学生提供了更加全面的心理支持,对推进大中小学心理健康教育一体化具有重要意义。

远程开放对话教学:应然理念与实然策略

该文采用文献比较和实践反思等方法,研究远程开放对话教学的必要性和可能性的问题。通过研究,揭示体现开放教育本质意义的学习没有真正深度发生的主要原因,是师生缺乏远程开放对话教学文化观;认为开放大学实施远程开放对话教学,能够促进师生教学交往、互动,不仅促进网上学习真正发生,更促进体现远程开放教育本质意义的学习真正发生,进而促进师生学习共同体的构建;提出对话教学是开放大学师生必须坚持贯彻的教学文化理念,设计与引导、组织与反馈是有效实施远程开放对话教学的实际策略。

开放对话:言意共生之“幽径”

在小学语文阅读教学中,教师要引导学生深入对话,在揣摩中实现理解、在倾听中获得顿悟,从而获得言意共生的"幽径"。本文主要从融入语篇对话作者、走进语境对话角色、关注疑惑对话同学、分享读感对话家长等角度,阐述开放对话的有效策略。

开放式对话:基于对话的精神疾病干预模式

通过系统翻阅文献、书籍、相关纪实资料的方法,展现“开放式对话”作为一种精神疾病的干预模式,在芬兰北部西拉普兰地区的实践起源。阐释其对于对话哲学的独特理解以及精神疾病形成的哲学观、独特治疗理念、对于传统以药物为主导的精神疾病治疗的反思。而后,介绍其基本工作流程、七项核心原则、相关治疗效果研究、在世界其他地区的发展现状,并最终从对话哲学以及精神医学治疗等角度做出总结与展望,以期为我国精神卫生体系建设提供一定的参考。

以开放式对话促思维提升

“开放·对话”式音乐课堂旨在让学生学会与教材、音乐作品对话,学会与人合作、交流、沟通,成为独立的音乐思考者。一、教师与教材对话音乐教师的职能之一是要作为学生的典范,向学生展示自己综合的音乐素养。为向学生示范音乐性思考,教师必须要在课前与音乐教材进行深入对话,形成自己的独立思考和判断。

激情·对话·开放——我的数学课堂教学观

新数学课堂标准指出,"数学教学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程".这就要求老师在课堂上创设一种"激情"的氛围,营造一个"对活"的空间,构建一个"开放"的世界.这不仅仅能激发学生的求知欲,而且还能使学生畅所欲言,在心灵上能和同学、老师进行平等的沟通,这种沟通,能让学生在和谐、轻松的氛围中完成课业,有助于培养他们的思维的灵活性、发散性和创造性.因此,笔者认为在数学教学过程应提供一个"激情·对话·开放"的课堂.

开放科学视角下风景园林学科的发展和特征

风景园林学是一门实践性非常强的服务于生态环境保护和资源利用等的学科.新的相关科研理念和技术方法不断出现,为了顺应时代和学科的发展,迫切需要风景园林学科与相关学科交叉和融合发展.收集整理了675篇近10年的WebofScience数据库相关主题论文,采用文献计量和可视化技术对发文年份、发文机构和研究主题变化进行分析,并围绕开放科学知识、开放科学基础设施、开放参与、开放对话及其案例,系统性揭示风景园林学的开放科学表现特征.在数据和技术的联合驱动下,风景园林学已经具备了一定程度的开放科学的学科特点、资源平台、基础设施、准则规范和用户社区的对话机制等,但也存在理论研究滞后、技术交叉应用不足、学科教育和人才培养竞争能力弱、资源建设共享不方便、国际化影响力较小等问题和不足.未来应在风景园林学的理论研究、技术应用、能力建设、国际合作、信息化基础设施建设等方面加大力度,推进相关学科协同的专业领域开放科学的发展.(图3表3参74)

基于无人机典型试飞动作的指令控制技术研究

为解决综合空域无人驾驶飞行器无法由空管人员指挥控制的问题,提出了一种基于深度学习的无人驾驶飞行器指挥理解技术。CRF(conditionalrandomfields)用于通过双向长短期存储器(Bi-LSTM)和条件随机域(conditionalrandomfields)提取命令的关键信息,获得无人机可以直接执行的结构化命令。实现空管人员与无人机的直接交互。实验结果表明,该方法在一定程度上解决了传统交互模式的问题,达到了空管人员直接语音控制无人机的目的。

密涅瓦的魅惑:传统视界下的政治思想

本文从三个相关层面分别阐述了传统视界对于中国政治思想研究的意义。作为历史经验的传统提示我们注意到思想传统本身的多解性、争议性与复杂性,强调遵守史家纪律的前提下对于思想史料的通读精读;作为开放对话的传统指出研究者如何应对还原与诠释构成的微妙境地,并尝试将其转化为知识增长的一种积极方式;作为与文化认同相关的传统建议培养一种多方位反思性的心智,在与传统和外国资源的观照中探索一条内生外融的新启蒙理路。结合多个研究案例,上述分析显示出,思想史研究的暧昧身份正是源自于思想本身的特性及其与时代与自我的深刻关联,这同时也形成了它那充满魅惑的学思吸引力。

谈信息对称与营销沟通环境建设

营销沟通中,由于营销沟通人员有意隐瞒或发布虚假信息,以及对顾客反映的忽略或轻视,导致营销沟通者、顾客双方信息不对称,造成沟通失效或沟通障碍。顺利地开展营销沟通,要增强对信息对称环境下开展营销沟通的认识,建设诚信为本的企业文化,增强信息解读能力,选择适当的方式进行对话。

语文试卷讲评的原点思考

语文试卷讲评要打破传统的“以答案为中心”的错题讲解,破除“以教师为中心”的试题分析,而以领会语文课程标准为根本,以研究读写测评趋向为依据,重视调研学生在考场上做题时的真实体验,鼓励学生秉持平等、开放的心态,与试题对话,与命题人切磋。

阅读教学中学生与文本的"开放式对话"

语文教学的本质是对话,文学作品阅读教学是教师、学生、文本之间相互对话的过程.学生与文本的"开放式对话",是指课堂教学中,教师引导学生与文本进行广泛性对话、批判性对话、比较性对话,从而提高学生多向思维、逆向思维、求异思维等创新思维的能力,形成阅读教学的新境界.

语文试卷讲评的原点思考

语文试卷讲评要打破传统的“以答案为中心”的错题讲解,破除“以教师为中心”的试题分析,而以领会语文课程标准为根本,以研究读写测评趋向为依据,重视调研学生在考场上做题时的真实体验,鼓励学生秉持平等、开放的心态,与试题对话,与命题人切磋。

思想政治教育的时代要求:营造关心性体系

关心性体系是相互关心的人际关系体系,它的营造在思想政治教育过程中有重要意义。关心性体系的营造是思想政治教育体现时代性、把握规律性、富于创造性的表现。要营造这种关心性体系必须以理解为基础,以关爱为核心,以开放式对话为重要手段,以非语言沟通为有效途径。

浅谈如何利用互联网社交媒体进行有效的组织沟通

以微信为代表的互联网社交媒体已覆盖全国90%的智能手机用户,如何利用互联网社交媒体进行有效的组织沟通引起越来越多人的关注。本文以微信和微信群在新闻工作中的具体实践案例,深入探讨了新闻报道、新闻策划等媒体工作中运用互联网社交媒体进行有效组织沟通的方法和途径。

小学英语开放式对话的创意行动

本文结合我校英语组开展的开放式对话的创意行动，提出了开放式对话的含义和特征，并通过实例阐述了开放式对话的实施过程，即挖掘话题，激发学生表达的欲望；利用展板，鼓励学生表达观点；外教参与，提高学生的表达能力。最后，本文还阐述了开放式对话创意行动的价值。

对话系统评价方法综述

本文介绍了对话系统的发展历史以及随着对话系统发展而衍生出的多种对话系统评价方法,从任务型对话系统与开放域对话系统两个方向进行了调研和总结,分析了不同评价方法的利弊,每种评价方法的侧重点和不同方向上最新的研究进展.在任务型对话系统方面,介绍了Steve Young等人的近期研究成果,总结了几种被广泛使用的评价思路.在开放域对话系统方面,从客观指标评价和模拟人工评分两个角度探索了开放域聊天系统的评价方法,对于不同的指标和不同的研究思路做了分析及介绍.最后,本文通过总结及分析对话系统的经典评价方法和当前最新的基于神经网络模型的对话评价方法,对对话系统评价方法的发展趋势进行了展望.

高中语文阅读教学中的对话策略

对话是一种重要的教学策略,有利于促进师生、生生互动,提升课堂教学效率。在这里,笔者以加强高中语文阅读教学为目的,基于大量的教学实践和经验,探讨了对话在阅读教学中的原则和实践策略。其中,从亲切对话、开放对话、多元对话、文本对话等方面,着重探讨了对话策略,以深化学生的阅读理解。

中国式现代化与人类文明新形态创造

中国共产党领导下的中国式现代化及其人类文明形态创造实践,贡献了典范性、引领性、超越性意义上的人类现代化理论以及新的实践理念、逻辑、模式和道路。自此以后,人类现代化开始告别启蒙现代性之定于一尊、唯我独秀的封闭性、自大性弊端,获得了一个平等博奔、开放对话、智性融通以及交互提升的新的空间和场域,显现了一种以中国经验和中国智慧为有益的背景参照和借鉴的人类现代化新格局。

特纳边疆学说中的扩张理论对美国外交政策的影响——以19世纪末20世纪初的美国在太平洋地区的扩张政策为例

本文通过论述19世纪末到二十世纪初美国在太平洋地区的一系列扩张活动,分析美国历史学家特纳的边疆学说中的扩张理论对当时的几届政府都产生重要影响的根本原因,进而认识美国在这一历史时期的扩张活动的历史背景。