三维度开放式创新对高校科技创新绩效的影响研究

本文选择中国内地地区31个省(市、区)高校科技创新活动为研究样本,以2011—2019九年间的高校科技创新活动相关数据为主要指标,按内向型开放式创新、外向型开放式创新和双向开放式创新作为开放式创新的三个维度,运用面板数据回归模型实证检验并探析开放式创新对高校科技创新绩效的影响作用。研究发现,内向型开放式创新、外向型开放式创新和双向型开放式创新都对高校创新绩效有显著影响,相比于单独的内向型开放式创新和单独的外向型开放式创新,将两者协同起来的双向型开放式创新对高校科技创新绩效的影响更大。

开放式创新、专利保护与创新绩效

研究开放式创新与专利保护对于新能源汽车企业的技术创新绩效的影响在我国“双碳”目标中显得尤为重要。本研究基于2000~2021年新能源汽车上市公司发明专利申请数据和引用数据,运用门限回归模型、中介效应模型进行实证分析,研究开放式创新和专利保护对企业创新绩效的影响。研究结果显示:开放式创新对中国新能源汽车上市企业的创新绩效存在单门槛效应;专利保护对于创新绩效具有双门槛效应;开放式创新对于专利保护具有单门槛效应;专利保护对于创新绩效的影响有直接作用和间接作用两条路径。结论表明,开放式创新与专利保护相辅相成,企业应在开放式创新基础上建立健全专利保护策略,促进合作的同时保护自身创新成果,以实现更高的创新绩效。

数字化转型与企业开放式创新--来自中国上市公司的经验证据

产业数字化转型升级在中国各行业快速推进,数字化转型能加快创新资源跨企业边界流动,促进企业开放式创新。本文基于2007—2021年中国A股上市公司数据,实证研究了数字化转型对企业开放式创新的影响。研究发现,整体数字化转型、底层技术应用数字化转型都显著促进了企业开放式创新,而技术实践应用数字化转型对企业开放式创新的影响不显著,该结论在考虑内生性问题以及一系列稳健性检验基础上仍然成立。作用机制分析表明,数字化转型通过知识溢出、降低信息不对称促进企业开放式创新;企业吸收能力正向调节数字化转型对开放式创新的促进作用,而企业供应链集中度负向调节数字化转型对开放式创新的促进作用;地区产业数字化水平和地区制度环境水平都正向调节数字化转型对企业开放式创新的促进作用。据此,管理部门要层层推进引导企业数字化转型,并继续完善基础设施和政策体系建设;企业要加快数字化转型升级,推动开放式创新。

开放式创新型外科学教学模式构建研究

外科学是医学本科生必修临床课程之一,对提高学生的临床思维和实践能力具有重要作用。以“自主学习为导向”教学方法体系为基础,探索开放式创新型外科学教学模式,从教学内容、教学形式、联合网络技术辅助教学、丰富考核评价方式、提高教师教学水平等方面提出改进举措,为提升外科学教学效果及培养学生外科专业素养提供可借鉴经验。

基于开放式校企合作平台的项目贯穿式教学模式研究

针对项目式教学实施过程中学生参与率低、与企业实践脱节、项目参与不深入等问题,构建符合项目式教学活动中各利益相关者需求的开放式校企合作平台和项目(需求)库。在此基础上,以项目为主线,将项目式教学贯穿至“创新通识课“”技术基础实践课“”创新方法专业课“”科技创新竞赛“”五位一体式项目研讨”及“毕业设计”等各教学环节,形成基于开放式校企合作平台的项目贯穿式教学模式,深化工程教育改革成效。

超声引导微波消融术与开放式手术治疗甲状腺良性大结节的临床疗效比较

目的 比较超声引导微波消融(MWA)术与开放式手术治疗甲状腺良性大结节的临床效果。方法 选取2020年4月至2022年4月在沧州中西医结合医院收治的96例甲状腺良性大结节患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为开放组(实施开放式手术)和MWA组(实施超声引导MWA术),每组48例。比较两组手术相关指标、结节清除率、甲状腺激素水平、术后并发症发生情况。结果 与开放组相比,MWA组手术时间、术中失血量、术后住院天数更少(P<0.05),术后24 h NRS评分更低(P<0.05)。术后6个月两组结节清除率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。促甲状腺激素(TSH)、游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、游离甲状腺素(FT4)在组间及时间的主效应比较,差异有统计学意义(P<0.05)。与开放组相比,术后3、6个月MWA组TSH明显降低(P<0.05),FT3、FT4明显升高(P<0.05)。MWA组并发症发生率(4.17%)低于开放组(18.75%)(P<0.05)。结论 超声引导MWA术与开放式手术对甲状腺良性大结节的治疗效果均较好,但超声引导MWA术在减少手术时间、术后并发症及住院时间方面具有优势,并能充分保留甲状腺功能。

开放式道路停车位无人收费系统的研究与设计

目前,封闭式停车场有一套较为成熟的收费管理解决方案,不同于封闭式停车场或立体车库,现有开放式道路停车位基本采用人工方式管理,普遍存在工作效率较低、监管信息化程度较低、服务能力较低、运营成本高等问题,研究开放式道路停车位无人收费系统,旨在解决目前开放式道路停车位管理存在的问题,提升智慧停车管理能力,降低运营成本。

研究生课程开放式教学模式探索与实践——以农业工程专业高等农业机械学课程为例

针对传统教学模式无法适应创新型人才培育的问题,该文以石河子大学农业工程专业研究生高等农业机械学课程为研究对象,在分析课程特点的基础上,探索构建基于问题驱动与教师引导的双螺旋递进式开放教学模式。通过教学内容、教学方法、教学团队、教学资源、教学平台和考核方式六个维度的开放,为新时代农机专业高素质人才提供理论依据和实践路径,也为同类高校改进研究生教学质量、培养创新型人才提供一定参考。

精神卫生机构开放式心理病区人文关怀护理研究进展

对精神卫生机构实施人文关怀的意义、护理措施、培训现状进行综述,并分析既往研究的贡献、优点与不足,以期实践和发展开放式心理病区人文关怀护理,为病人身心整合和康复提供思路。

内镜、微创和开放式经椎间孔椎体间融合术治疗腰椎退行性疾病的效果比较

目的比较经椎间孔内镜腰椎椎间融合术(Endo-LIF)、微创腰椎椎间融合术(MIS-TLIF)和开放腰椎椎间融合术(PLIF)治疗腰椎退行性疾病(LDD)的临床疗效和安全性。方法回顾性分析2013年1月至2023年1月在百色市人民医院因LDD接受经椎间孔腰椎椎间融合术就诊的150例患者临床资料,按手术方式分为Endo-LIF组、MIS-TLIF组、PLIF组三组,每组各50例。比较患者手术时间、透视次数、术中失血量、住院时间、并发症以及术前和术后3个月的视觉模拟评分(VAS)、Oswestry功能障碍指数(ODI)评分、椎间隙高度指数、病变节段活动度(ROM)。结果PLIF组的手术时间长于Endo-LIF组和MIS-TLIF组,术中透视次数少于Endo-LIF组和MIS-TLIF组,差异有统计学意义(P<0.05)。Endo-LIF组和MIS-TLIF组的手术时间、术中透视次数比较,差异无统计学意义(P>0.05)。患者术中出血量Endo-LIF组少于MIS-TLIF组及PLIF组,MIS-TLIF组少于PLIF组,差异有统计学意义(P<0.05);患者术后卧床时间和住院时间Endo-LIF组短于MIS-TLIF组及PLIF组,MIS-TLIF组短于PLIF组,差异有统计学意义(P<0.05)。三组患者满意度比较,差异有统计学意义(P<0.05)。Endo-LIF组满意度高于PLIF组,差异有统计学意义(P<0.017)。三组患者术后3个月VAS及ODI评分低于手术前,差异有统计学意义(P<0.01)。三组患者并发症发生率、椎间隙高度指数、ROM比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论Endo-LIF、MIS-TLI、PLIF三种手术方法术后3个月的预后结果相似,PLIF术中透视次数最少,Endo-LIF创伤较小,在降低术中出血,缩短术后卧床时间和住院时间方面优势明显,术后恢复速度较快,适合临床推广。

生物化学云班课开放式在线考试系统建设及应用

文章通过探讨新型教学模式中存在的问题,认为当前高等学校开放式在线考试系统建设迫在眉睫,并提出了开放式在线考试系统建设的九大原则,然后从题型选择、录入方式、格式、题量、内容、思政等六个方面讨论了开放式在线考试系统建设的方法,并且在五年的课堂教学过程中,应用云班课开放式在线考试系统对学生进行了过程性考核,实现了对学生学习情况实时监测和督促学生学习的目的。

高校开放式柔性教学实验室建设思路与探索

当前国内高校普遍存在实验室建设滞后、教学实验体系不科学、不完善等问题,亟需以系统全面培养应用型人才为目标,以高校医学实验为基础,结合数字化、网络化、信息化等技术应用,探讨高校实验室建设思路及科学路径,以确保实验教学更具柔性与开放性,为大学生创新实践能力培养提供支持与助力。

智慧图书馆建设背景下的文献无感借阅服务应用研究——以重庆图书馆开放式无感智慧借阅系统实践为例

无感借阅技术在图书借阅环节的应用,使公共图书馆具备了在读者无感知状态下为其提供文献借阅服务的能力。目前,我国已有个别公共图书馆率先研发并开通了无感借阅服务,但从实现方式、识别率、方便程度上与“真”无感借阅尚有较大差距。文章以重庆图书馆研发、投用开放式无感智慧借阅系统为例,研究、探讨开放式无感借阅技术应用于图书借阅服务环节的技术架构、实现路径,以及在此过程中的关键问题、实施成本。通过开放式无感智慧借阅系统的实践及完善,最终形成运行稳定、低成本、可复用的智慧图书馆应用,为行业应用无感借阅提供范例。

开放式创新社区不同用户群体知识共享角色与协同作用研究--基于小米社区的扎根探索

[目的/意义]开放式创新社区是用户进行知识共享的重要场所,厘清不同用户群体的知识共享角色与协同作用,对于管理者提升社区知识共享水平来说至关重要。[方法/过程]本文首先通过K-means聚类定位领先用户、核心用户、长尾用户,之后通过扎根理论研究方法,探析3类用户群体在知识共享过程中的角色特征和协同作用。[结果/结论]研究主要有3点发现:第一,3类用户群体均会经历知识整合、知识产出、知识传播、知识应用4个阶段。第二,3类用户群体分别扮演着知识挖掘者与创作者、知识串联者与扩散者、知识吸收者与实践者的不同角色。第三,3类用户在知识共享过程中相互影响、协同并进。

“内外兼修”的质量管理能力如何影响企业创新绩效——来自开放式创新视角

基于组织学习理论与资源基础理论,以互补性知识资源作为中介变量,基于开放式创新视角构建“内外兼修”的质量管理能力与企业创新绩效关系模型。结果表明,外部质量管理能力与内部质量管理能力均有利于企业创新绩效提升;互补性知识资源在质量管理能力与创新绩效间发挥部分中介效应;内向开放式创新负向调节外部质量管理能力与互补性知识资源的关系,且存在有调节的中介作用,而外向开放式创新的调节作用不显著。结论可为不同类型质量管理能力对创新绩效的影响提供理论依据,并为开放式创新情境下本土企业战略选择与质量管理实践提供支持。

开放式创新社区治理机制对用户知识共享行为的影响——基于fsQCA的双平台对比分析

基于平台治理视角,选择以小米为代表的互联网企业和以华为为代表的科技型企业创立的开放式创新社区为研究对象,运用模糊集定性比较分析法(fsQCA),对两类社区治理机制影响用户知识共享行为的多重路径进行对比分析。研究发现,社区监管是两类社区实现高知识共享行为的共同必要条件;二者存在一个由引导机制和约束机制构成的一致组态;用户嵌入、知识保护在促进二者知识共享行为中的作用存在差异。

内部控制、智力资本组态效应与企业开放式创新

开放式创新能打破边界,提升企业关键创新资源获取能力,并推动创新战略的优化与调整,对企业高质量发展具有显著促进作用。文章选择2013—2021年沪深A股制造业上市企业为研究样本,实证检验与分析智力资本组态效应和内部控制对开放式创新的作用机制与影响路径。研究表明:智力资本组态效应与企业开放式创新显著正相关;内部控制质量与企业开放式创新显著正相关;内部控制质量显著增强智力资本组态效应与企业开放式创新间的正相关程度。该研究可为企业积极开展开放式创新战略、构建智力资本组态效应与完善内部控制机制提供理论依据。

企业前瞻性环保导向驱动开放式绿色创新效能提升路径研究——基于供应商资源编排视角

供应商参与制造企业开放式绿色创新是制造企业实施开放式绿色创新的常见形态。从供应商资源编排视角,探究制造企业前瞻性环保导向驱动开放式绿色创新效能提升路径。基于231个制造商—供应商配对样本数据的实证研究表明:供应商作为资源提供者参与以及供应商作为共同创造者参与,是制造企业在开放式绿色创新中编排供应商参与角色的两种形式,能够在前瞻性环保导向与开放式绿色创新效能之间发挥不完全中介作用;制造商—供应商不对称依赖正向调节供应商作为资源提供者参与的中介作用,但对供应商作为共同创造者参与的中介作用发挥负向调节作用;两种供应商参与角色编排形式的中介效应比重会随着双方不对称依赖程度变化而改变。结论不仅能够丰富开放式绿色创新研究,而且可为中国制造企业贯彻落实创新驱动绿色转型发展方针提供理论参考。

开放式学术批评引入科研评价研究

融媒体时代为构建开放式学术批评提供了可能。将开放式学术批评引入科研评价,既受科研评价异化与学术批评缺失的内部逻辑驱动,也受回应同行评议信任危机的外部逻辑驱动,同时面临从批评乱象中选取基于文本的客观有效批评、对学术批评的价值倾向作出分类、对学术批评质量作出衡量、对学术批评实现数据化的叠加挑战。为此,应构建刊网融合的开放式学术批评平台,多元并举治理开放式学术批评乱象。开放式学术批评引入科研评价,其性质是对同行评议的补充,应采用定性评价与定量评价相结合的评价方式,定性评价由同行评议专家作出,定量评价由第三方专业评价机构作出,科研评价结果以同行评议为主、以开放式学术批评为辅。

高校本科开放式实验室制度建设探索

高校开放式实验室是培养创新型人才的重要场所,对高校科研能力和科研水平的提高都有重要的意义。目前高校在开放式实验室管理中存在着实验教师队伍薄弱、专项经费投入不足、缺乏相应的制度保障等问题,本文通过分析高校开放式实验室存在的问题,并提出相应的对策,为高校开放式实验室可持续运行和相应制度优化提供参考。