高中物理学科核心素养与开放式作业设计的研究

本文基于社会发展和科技进步导致传统教育模式无法满足新时代人才培养的要求,展开了对学科核心素养与开放式作业设计的研究。文章首先概述了高中物理教育面临的挑战和机遇,随后深入讨论了物理学科核心素养的定义、重要性及其在教育实践中的应用。其次,文章还详细介绍了开放式作业的设计原则、执行策略及教学案例,强调了教师角色的转变和学生反馈在教学方法迭代中的重要性。通过具体案例分析,本文展示了如何结合学科核心素养设计开放式作业,以及这些实践对学生能力提升的影响。最后,文章讨论了面对教育需求快速变化时创新教学策略的开发与应用,并对物理教育的未来发展趋势进行了展望。

“双减”背景下英语开放式作业设计与思考

作业是学校课程的一部分,发挥着重要的育人功能。“双减”背景下,英语学科作业变革是为了减轻学生过重的作业负担。然而,为什么作业成了学生的一种负担呢?我们只有梳理背后的原因,才能科学地布置作业,让作业成为育人的催化剂。本文将以作业成为负担因素作为依据,并以译林版英语教材为基底,探讨开放式作业设计的思路,为学生今后的学习奠定基础。

语文教学改革中怎样实施开放式作业设计的策略

长期以来的语文作业形式是习惯依靠课文后的几道思考题或课辅材料中的标准化试题来巩固学生的学习。这些拘于书本读写、限于室内空间的作业大大地限制了学生的知识视野,禁锢了学生的活动空间,制约了学生思维的发展,影响了学生语文整体素质的提高。本文对传统的语文作业加以变革,实行全面开放进行探讨。