创新教育的探索与认识

中学生是思想最活跃、参与意识最强、最富想像力的群体.因此,中学时期是培养学生创新精神和实践能力的最佳时期.从某种意义上讲,创新或创造,就是在亲身实践的基础上,经历一个发现问题、提出问题、研究问题、解决问题等诸多环节完整的认知过程.传统的教学较多地关注后两个环节,对于发现、归纳和提出问题的环节重视不够.几年来,我们在创新教育方面进行了大量的、有益的探索.以下是我校部分实践情况与认识.