组织学习对开放式创新“导向—能力”关系影响研究

本文从开放式创新和动态能力背后的学习机制和知识利用过程出发,将开放式创新视为一种企业经营导向,同时构造了一种符合动态能力要求的开放式创新能力,并引入了组织学习理论,构建基于组织学习的开放式创新和动态能力的关系模型,探索组织学习对开放式创新导向和开放式创新能力关系的影响机理。研究发现,组织学习通过影响开放度进而影响开放式创新导向,而开放式创新导向对开放式创新能力有积极影响,并在这一过程中网络能力发挥着重要的正向调节作用。

开放式创新“导向―能力”关系的多案例研究——基于组织学习的视角

如何通过开放式创新导向提升企业的创新能力是开放式创新领域研究的重点问题。不同于以往直接对二者进行验证性的研究,本研究是从开放式创新活动的知识属性出发,基于组织学习的视角揭示了开放式创新导向对开放式创新能力的作用机制。分析多个企业案例得出如下结论:企业开放式创新导向、组织学习、网络能力是促进企业开放式创新能力提升的关键要素;三个关键要素在开放式创新能力提升机制中发挥了不同作用。开放式创新导向是企业开放式创新能力提升的根本;组织学习是开放式创新能力提升机制实现的重要途径;网络能力在开放式创新导向与开放式创新能力之间发挥调节作用。

开放式创新有助于改善新创企业脆弱性吗?

基于环境应配理论和组织敏捷性理论,对开放式创新导向促进新创企业脆弱性改善的中介机制和过程机理进了实证研究。通过对中国246家新创企业的问卷调查数据分析结果表明：（1）开放式创新导向对新创企业脆弱性改善具有促进作用,并能通过顾客敏捷性和伙伴敏捷性的中介作用对其产生影响,但是运营敏捷性的中介作用并不显著;（2）顾客敏捷性和伙伴敏捷性的中介效应受到网络闭合性的前段调节,相对于网络闭合性高的新创企业,间接效应在中、低水平网络闭合性的新创企业中更为显著;（3）顾客敏捷性的中介效应受到结构洞的前段调节,相对于高水平结构洞位置的新创企业,间接效应在中、低水平结构洞位置的新创企业中更为显著。研究结果有助于弥补开放式创新视角的企业新创弱性改善的实证研究缺口,进一步推进了开放式创新视角下的创业理论研究,对新创企业在实践中如何通过开放式创新克服初创脆弱性提供了重要的理论指导。