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鲜活的地理,快乐的地理
1
作者
夏春耘
《神州》
2012年第18期224-224,共1页
让地理成为对生活有用的地理,需要我们深入挖掘实践生活中的地理资源,让地理教学与学生生活实践有机结合,让学生深深地感受到学〉-7地理,受用终身,对老师来说不仅是一种责任更是一种挑战,而我会在这样的挑战中不断进步、不断成长。
关键词
新课程改革
生活化
地理
生活中的
地理
资源
鲜活的
地理
开放式地理教学
学习兴趣
应用能力
有效信息
地理
教学
下载PDF
职称材料
“开放式”地理教学的实践与体会
被引量:
3
2
作者
王英琼
《中学地理教学参考》
北大核心
2004年第10期40-41,共2页
关键词
“
开放式
”
地理
教学
实践
体会
地理
教育
教学
过程
教学
方式
教学
评价
原文传递
题名
鲜活的地理,快乐的地理
1
作者
夏春耘
机构
新疆兵团农六师新湖一中新疆玛纳斯县新湖总场
出处
《神州》
2012年第18期224-224,共1页
文摘
让地理成为对生活有用的地理,需要我们深入挖掘实践生活中的地理资源,让地理教学与学生生活实践有机结合,让学生深深地感受到学〉-7地理,受用终身,对老师来说不仅是一种责任更是一种挑战,而我会在这样的挑战中不断进步、不断成长。
关键词
新课程改革
生活化
地理
生活中的
地理
资源
鲜活的
地理
开放式地理教学
学习兴趣
应用能力
有效信息
地理
教学
分类号
G623 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“开放式”地理教学的实践与体会
被引量:
3
2
作者
王英琼
机构
浙江省舟山市普陀区第三中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2004年第10期40-41,共2页
关键词
“
开放式
”
地理
教学
实践
体会
地理
教育
教学
过程
教学
方式
教学
评价
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
鲜活的地理,快乐的地理
夏春耘
《神州》
2012
0
下载PDF
职称材料
2
“开放式”地理教学的实践与体会
王英琼
《中学地理教学参考》
北大核心
2004
3
原文传递
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