高职开放式实训教学体系的探索与实践

本文根据高等职业教育实训教学的特点,阐述了高职开放式实训教学目标、任务、保障和考评体系的构建,从而使开放实训教学更具可行性和实效性。

开放式实训教学在高职教育中的重要性

本文通过分析我国高职教育的现状和特点,从高职实训资源、紧跟先进生产技术、提高学生实训积极性和培养学生开拓性思维能力等四个方面论述了进行开放式实训教学在高职教育中的重要性。

高职开放式实训中心运行模式及机制研究

高职开放式实训中心是实践实训教学基地的一种新模式,它与传统的实训中心的区别在于,更强调实训中心教育教学的开放性,更注重实训资源的共享性。高职院校开放式实训中心普遍存在建设目的不明确、缺乏独立管理、技能型教师培养滞后或严重不足等诸多问题。应构建高职开放式实训中心的开放共享机制,为高职院校更好地建设开放式实训中心提供参考性意见。

基于机械专业数控加工开放式实训实践的改革研究

目前高职院校数控加工实训环节的设置中主要有:数控车、数控铣、加工中心等。一般每学期的教学计划中均把实训环节设置的比较集中,另外由于每个学校实训中心设备有限、实训集中,导致学生人均上机床的时间比较少,学生的动手操作机会比较少,从而使学生对实训技能掌握不够成熟。开放式实训实践模式的推行可以有效的解决学生实际动手操作机会少的问题。

英国开放式实训模式及其对我国的启示——以谢菲尔德大学电气类专业为例

谢菲尔德大学的实训设置具有英国典型的注重实践的特点,该校开放式实训目标明确,实训项目时间跨度长,时间节点明确且任务分配详细,项目进度安排细致量化,考核指标形式多样,实训注重鼓励学生学以致用。对照分析我国高职院校的实训,应加强项目开发化、考核过程化和项目多样化。

市场调研开放式实训教学模式探析

高职的培养目标是把学生培养成应用型人才,能与企业的用人需求相接轨,锻炼学生的创新思维,将知识转化为自身的应用能力。市场调研的开放式实训,主要强调以学生作为学习的主体,以培养学生在职业情景中的动手能力为目标,要求学生依靠团队合作独立的计划、实施和评估为整体,以能力为本位对市场调研的全过程进行综合考评。

高职院校开放式实训中心运行绩效评估研究

开放式实训教学一直都是最能体现高职人才培养模式的特色。但是很多高职院校在实训中心的建设和运行过程中,出现了管理不当,资源闲置浪费,专业性的实训教师缺乏等问题。为了全面评估实训中心所存在的具体问题,需要建立一套完善科学的运行绩效评估体系,为实训中心管理改进提供参考和依据。

开放式实训实践培养创新型工程人才尝试

工业4.0和《中国制造2025》的提出标志着世界工业产业革命变革已经到来,生产方式的变化必然带来劳动者技能结构需求的变革,有理论基础和较强操作能力的创新型、技术型人才成为地方性本课工程院校培养目标.本文分析了实践环节常见现象,学生参与不积极是问题关键.结合本校电气工程专业特点在综合实训环节尝试采用开放式实训教学,提高了学生实训参与主动性,完成了工程训练和学生创新训练.

高职开放式实训中心运行模式及机制分析

在以往,高职建设的实训中心基地封闭性比较高,和校外企业的对接性也不强,校内外专业之间的信息资源共享程度不充分,所以开放式实训中心新模式应运而生。该模式主张共享,一切资源都可以得到共享,在这种新模式中,学生可以利用更多的资源来提高自己的能力。高职相关人员一定要对这种开放式实训中心的运行模式和共享机制进行研究,使其在实训中发挥最大作用。

开放式实训教学对医学院校创新型应用人才培养的研究

随着教育信息化的发展以及高校课程改革的不断深化,国家教育部门出台了一系列的政策文件,并提出了培养创新型人才的目标要求。在医学院校教学改革中,基于创新型应用人才培养的目标,相关医学院校应积极采用开放式的实训教学,以学生“充分发展”作为教学目标,并实现开放式实训教学与学生个性化灵活学习相结合,给予学生更多的自主权。通过采用信息技术、改变教学模式,激发学生学习参与的兴趣,拓宽他们实践操作的渠道,从而有效提高他们的创新思维和操作能力,促使他们成为创新型应用人才。

自主开放式汽车实训平台建设探索

在综合性高校中,为吸引文理等各专业学生参与工程训练,以汽车这个日益大众化的产品为典型实训对象,在对现有的实训内容进行分析、整理、综合的基础上,充分整合现有的资源,通过8个开放实训平台建设,来满足学生自由选择实验时间和实验内容、自主开展实验的需求,从而激发学生的兴趣,培养其创新意识和实践能力,提高其综合素质。

护理实习生对开放式护理实训需求的调查研究

[目的]了解护理实习生对开放式护理实训的需求情况。[方法]随机抽取在长沙市某三级甲等医院实习的护理实习生305人进行问卷调查。[结果]护理实习生中对筹建开放式护理实训室有"很大"和"较大"需求的人数分别占总人数的40.0%和45.2%,对基础技能训练、专业技能训练、综合技能训练有需求的人数占总人数的98.7%,99.7%,99.7%。[结论]护理实习生对开放式护理实训需求度较高。

上海职业教育开放实训中心建设验收评估的实践与探索

根据职业教育"以就业为导向"的办学方向、培养高技能人才的办学目标,上海市自2004年起在全市范围筹建职业教育开放实训中心。2006年提出对开放实训中心建设实行验收评估,2016年再度发文,按照"建成一个,验收一个"原则,对开放实训中心建设开展验收评估,并修订了评估指标系统和评估方法。对该指标体系和评估方法进行解析,并根据近两年来的评估实践,探讨了其对于保障开放实训中心建设质量和今后持续发展的意义,并就指标体系和评估方法的进一步改进提出建议。

云计算在职业院校实训中心资源整合中的应用

国家对于职业教育的投入不断加大,在各院校建设了许多开放式实训中心,为学生的职业技能训练提供了良好的实训条件,但是依然存在一些不足之处。云计算所提供的广阔平台,不仅可以解决我国教育体系中存在的经费不足与重复建设并存等问题,还将解决如何提高教育资源的利用效率与共享程度、合理分配教育资源与相关教育支持服务等问题。

高职通信技术专业教学改革初探

在中国通信业即将全面进入3G时代的今天,而高职通信专业课程还来不及适应,3G内容几乎没有涉及,无法满足未来市场对专业高素质人才的需求。本文对此进行了分析与思考,提出基于职业能力培养的高职通信技术专业教学改革。此教改对专业建设发展以及满足未来市场对专业高素质人才的需求具有一定的实用价值,希望能为提高通信技术专业学生的教学质量和就业质量起到一个抛砖引玉或一定的借鉴作用。

高职通信技术专业教学改革初探

在中国通信业即将全面进入3G时代的今天,而高职通信专业课程还来不及适应,3G内容几乎没有涉及,无法满足未来市场对专业高素质人才的需求。本文对此进行了分析与思考,提出基于职业能力培养的高职通信技术专业教学改革。此教改对专业建设发展以及满足未来市场对专业高素质人才的需求具有一定的实用价值,希望能为提高通信技术专业学生的教学质量和就业质量起到一个抛砖引玉或一定的借鉴作用。