开放式实验教学管理模式的研究与实践

基于应用型本科人才培养目标的实践性特征和实践能力培养的重要性、培养过程的复杂性和培养模式的多样性,结合近年来实验室建设和实验教学改革,研究了开放式实验教学管理模式的内涵;文章论述了开放式实验教学管理的主要目标、主要形式、主要对象、主要内容、网络化管理平台是开放式实验教学管理的基础等。为了体现"以教师为主导,学生为主体"和"因材施教"的教学理念,在开放式实验教学管理模式下,应加强过程管理与目标管理相结合,注意管理过程的多元化和管理目标的多样性。这种改革实践,促进了开放式实验教学模式的形成和实验室开放的内涵建设,并在一定程度上改变了人才培养模式和学生的学习方式。

深化实验教学改革,建立开放式实验教学管理模式

本文针对当今高校实验室建设中存在的诸多问题,以建立开放式实验教学管理模式为突破口,提出相关的实验教学尤其是开放式实验教学与建设的措施,对高校进一步深化实验教学改革有一定的借鉴意义。

开放式实验教学模式的研究与实践

结合近年来实验教学示范中心建设和实验教学改革实践,提出了开放式实验教学模式的内涵和特征,即实验教学的目标、主体、方式、内容、资源的多元化、开放性。指出实验教学的功能在于培养学生善于实践和勇于创新的精神,这种开放式实验教学模式还原了实验教学的特殊作用;开放式实验教学模式的特点是学生的自主性学习,教师是教学的设计者、组织者、指导者;实验课程模块化和项目层次化是开放式实验教学模式的主要内涵。这种开放式实验教学模式体现了能力培养的层次性与综合性,体现了因材施教的个性化教学原则,遵循人才发展的认知规律。实验室开放是实施开放式实验教学模式的主要形式;网络化实验教学平台是开放式实验教学的基础。开放式实验教学模式促进了实验室开放的内涵建设,并一定程度上改变了人才培养模式和学生的学习方式。

“开放式”实验教学管理系统的设计与实现

结和开放式实验教学的实践和需求，使用QuickOne企业框架，基于MVC三层架构以及B／S体系结构实现的适合开放式实验教学模式的教学管理系统。本文首先介绍了开发开放性实验教学管理系统的必要性，阐述了QUICKONE模式、MVC模式等相关技术，然后介绍了该系统的功能模块和数据库设计，最后介绍了该系统的开发过程。

基于CCD的计算机控制开放式实验教学模式的研究

计算机控制课程是测控技术与仪器专业的主要课程。本文结合近年来实验教学改革实践,明确实验教学的功能在于培养学生善于实践和勇于创新的精神。从教学方法、实验手段两方面阐述了基于CCD的计算机控制实验改革方案,实践证明锻炼了学生进行软硬件综合开发的能力。

大学物理实验教学探索

大学物理实验作为多个专业的公共课 ,一直没有受到重视 ,其中原因很多 ,主要原因还是由于实验教学中各个环节已经落后于教学的发展 ,不能发挥其重要作用。要搞好大学物理实验教学 ,必须进行一系列的改革。

“数字系统课程设计”精品课程建设

"数字系统课程设计"是一门以学生自主学习、研究和设计为主的实践性课程,使课程既具有活力,又培养学生综合素质是教学改革的目标。从课程规划、教学内容、教学进程、教学环境和教学管理等方面探讨了课程的建设思路和实施措施。该课程在教学实践中取得了很好的教学效果,已成为东南大学研讨型、开放式、因材施教培养学生创新思维和科研素质的成功范例。