开放式思维模式下的实验课程教学方法

本文论述了在大学实验课的教学中,以开放式思维引导学生将理论课程学习和教学实验实践结合,探索多种实验课程的教学方法。文中论述了各种实验课教学方法的设计和实施,将各种实验方法配合使用,为学生搭建一种综合的实验平台,其目的是使学生更好地理解课程理论,使课程向应用的纵深方向发展,扩大了课程的知识空间,对培养学生的实际应用能力和创新思维有极大的好处。

开放式思维下的人才工作

本文介绍了四川省巴中市在实施"人才强市"战略中,通过创新思路,优化载体,完善机制,加强人才队伍建设,以开放式思维理念、市场理念和服务理念推动人才工作的经验做法。

基于开放式思维的初中英语教学改革策略

在当前所处的教育环境下,教师在进行初中英语的过程当中,英语作为一门非常重要的一门课程,会一直伴随着受教育者发展阶段的整体过程,对于升学的总成绩非常重要的同时,还会对学生们对于学习习惯的养成有着非常重大深远的影响。在现在的社会大背景下,英语的地位变得越来越重要,因为国际交流的需求越来越大,所以中国国内学好英语所发挥的效能越来越高,所以初中传统的教学模式已经成为社会大众以及学生家长重点关注的对象。

弘扬传统文化要有开放式思维

《中国诗词大会》是中央电视台继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后自主研发的一档大型演播室文化益智节目。节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。不容置疑，该栏目的设置，极大地激发了全民对古诗词的兴趣，掀起了新一轮古诗词学习的热潮，对于弘扬和传承传统文化无疑是值得点赞的。作为一名基层教育工作者，在我们看到诗词热的同时，应该有更宽更广的胸怀和视野，在做好传统文化传承的基础上，以现代的眼光，让传统文化在现代多媒体时代焕发光彩。

“开放式”思维培养从幼儿园开始

由于儿童各方面的发展都还未定型, 所以可塑性是人生最强的阶段.故而, 幼儿教师应该在顺应幼儿认知规律和身心特征的基础上, 给他们构建独立思考和自主学习的空间, 努力挖掘幼儿的潜能, 使每个幼儿都能有开放性的思维, 以及更为广阔的视野.

改革化工设计教学,培养开放思维能力

开放式思维是创新型人才必须具备的一种素养。通过指导组成设计小组学生完成未充分定义的设计课题,我们培养学生发现问题、定义问题、规划问题和解决问题的能力,启迪学生形成开放式思维的习惯,提高学生解决实际问题的能力,以适应培养创新型人才的发展需要。

初中语文开放式教学浅谈

开放式教学指的是给学生自主学习的空间,让学生拥有选择自己兴趣的权利,不制订硬性的教学指标束缚学生的思想和意识,为学生提供一个相对愉悦的学习环境,初中语文教学大纲中增加了很多的知识类别,学生在学习上又要挑战新的高度,随着学习难度的加大,不能仅靠机械化地记忆来提高语文成绩,还需要教师探讨开放式的教学对策来实施教学。

运用实验课教学启发学生思维

针对实验课教学特点,可在实验课教学中启发学生的思维。在实验课教学中,应牢牢把握课前一课中一课后3个环节,并从教学内容、多媒体运用和自学指导法的运用方面加强实验课教学,从而培养学生的“开放式思维”。

建强片区“大党委” 凝聚发展新合力

近年来,绵阳市安州区聚焦集体经济发展资源不足、合力不够、人才紧缺等问题,牢固树立开放式思维,积极探索设立村级片区“大党委”机制,推动村级融合、抱团发展、村企共建,一体化推进壮大村级集体经济,走出了乡村振兴“新路子”。村村携手构架片区“大党委”。赋予片区“大党委”党的建设、经济发展、社会治理三大职责,负责统筹片区内各村党组织、“两新”党组织等,协商解决特色产业、集体经济等片区内、跨村域事项。

论学报编辑思维的现代化

当科技创新和知识创新成为新世纪经济和社会发展的主导力量的时候 ,作为高校学报的编辑 ,更应该改善自己的知识结构 ,提高自己的学识素养和思维创新能力 ;同时 ,要打破旧有的思维习惯 ,建立现代的思维方式 ,实现思维的现代化 ,这对于反映高校学术成果的高校学报编辑 ,就具有更加深远的意义。

成人高校工作者思维方式的变革

伴随着新世纪的到来,我国的政治、经济、文化、教育乃至社会生活等各方面将发生深刻变革,这场变革对人们的思想观念、价值取向、思维方式将产生重大影响,广大成人高教工作者肩负着“大力发展职业教育和成人教育”的使命,全方位思维方式的变革,至关重要。

谈物理教学中创造性思维的渐进培养

思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识的活动过程。创造性思维是指不依常规,寻求变异,想出新方法,建立新理论,从多方面寻找答案的开放式思维形式。在物理教学中有目的地渐进地从常规思维到变异性思维;从正向思维到逆向思维;从直觉思维到抽象思维,从单向的到发散的迁移和扩展;这对于提高学生分析解决复杂的综合性的物理问题,增加解题准确性,加快解题速度、优化解法,培养学生创造性思维能力都是十分有利的。 一、精心“设疑”启发思维 设疑的目的是启发学生思维,便于突出重点,克服疑难。亚里士多德曾讲过“创造思维即是从疑问和惊奇开始的,有疑问才能深入思考。

谈成人高校工作者思维方式的变革

由于我国政治、经济、文化、教育及社会生活等各方面的深刻变革,对人们的思想观念、价值取向、思维方式将产生重大影响,因此,广大成人高校工作者应顺应社会的发展,适时地变革自己的思维方式。

在开放的教学中张扬学生个性——对初中数学教学的几点思考

初中数学教学的目的是教会学生应用数学思考和解决生活中的实际问题。本文从分析初中数学教育目的要求入手,指出数学学习过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。在课堂教堂中,加强开放性思维训练,发挥学生的主体作用,在开放的教学中张扬学生的个性。

动态·开放——当代中国戏曲音乐创作主体的思想定势

动态·开放———当代中国戏曲音乐创作主体的思想定势张继昂中国传统戏曲音乐，自发端于宋元南戏“村坊小曲”以来的千年之间，特别是近半个世纪以来，大体处在一种相对的稳定状态之中。我们从其组织结构、形态特征、演唱和演奏等诸方面基本变化不大即可说明。虽然，建国...

谈企业经营管理者在转轨换制中的思维过渡

建立社会主义市场经济体制是我国经济体制改革的目标,随着这一目标的确立和实施,揭开了我国经济体制由计划向市场过渡的帷幕。在这一转轨换制进程中,身处经济建设第一线的企业经营管理者的思想观念和思维模式首先受到冲击和震动,在思维态势上必然发生一次极大的革命,才能适应社会变革的需要,墨守成规、固步自封只会被历史所淘汰。 一。

现代思维方式在思想政治教学中的应用

一个民族的诸多实践活动中，社会政治活动是极其重要的起统帅和导向作用的实践活动；因而指导这种社会政治活动的思想政治思维方式，必须首先适应时代的发展。那么，什么样的思想政治思维方式才是适应知识经济时代发展需要的呢？答曰：系统性思维、开放式思维、多维化思维、创造性思维和预测性思维。