开放式研究性实验教学的设计与管理

通过回顾开放式、研究性实验教学的发展过程,总结了开展开放式、研究性实验教学的系统设计与管理所取得的成功经验,指出开放式、研究性实验教学对提高学生的自主性和研究性学习能力、综合素质和核心竞争力的重要作用。

开放式研究型实验教学平台建设

实验教学是培养创新人才的重要途径,也是我院"2+1+X"人才培养模式的核心。通过建设开放式研究型实验教学平台,探索出一套切实可行的管理办法,满足人才培养的需要。

开放式研究型专业实验教学模式的探索

结合热能与动力工程专业叶轮与流体机械方向的专业课特点,从实验内容的优化设计、拓展和考核手段等几方面,探索了开放式研究型专业实验的教学模式,体现了自主设计与实现个性化的专业实验教学理念。该教学模式可以使学生充分发挥各自的特长,使综合应用知识的能力和创新意识与能力得到全面锻炼与发展。

必须建立与开放式研究型大学相适应的实验室

大学作为知识创新和高层次人才培养的载体,近年来办学目标发生了很大变化,许多理工科大学从培养工程师转变为建立开放式研究型大学.学校的办学宗旨发生了变化,实验室的功能也要随之发生变化,必须树立新的指导理念,不断改善软硬件环境,加强国内外交流与合作,培养结构合理、素质高的实验人员队伍,才能保证建立与开放式研究型大学相适应的实验室.

开放式研究性建筑物理实验的教学探索与实践

建筑物理实验是建筑物理教学的重要组成部分,也是培养学生解决设计问题,提高科研能力的重要途径。文章从教学方法层面探讨了开放式研究性建筑物理实验模式的教学内容、教学过程和教学目标,并介绍了部分实验教学案例。文章最后分析了建筑物理实验的定位、研究性实验与基础性实验的关系,以及开放式实验教学中需要进一步解决的问题。

以开放式研究为导向的毕业设计——两个城市更新毕业设计的教学札记

回顾和总结了厦门大学建筑系近年来获得国内外奖项的两个毕业设计教学实践,提出了从设计选题(目标设定)到教学过程(开放式研究)的教学思路。在解读教学成果的基础上,归纳了厦门大学毕业设计教学的三个特点:社会性、开放性和系列性。

开放式研究性实验电阻网络有限可测点故障诊断的构想

本文给出了一个开放式研究性实验电阻网络有限可测点故障诊断实验的设计构想,指出此实验对提升学生素质和培养学生能力的重要意义。

开放式研究性高分子实验教学的探索与实践

介绍了高分子实验中探索实施开放式研究性教学的意义,高分子实验教学中开展开放式研究性教学的指导思路、程序和形式,并对每种教学过程进行了详细介绍。

基于科研项目的开放式研究性教学改革探索——以《农经专业写作》为个案

论文阐述了专业写作课程教学改革的必要性，提出了专业写作课程的开放式研究性教学内容与教学组织方案，以农林经济管理专业2007年学生为对象，进行实践应用探索，并提出了进行专业写作教学改革应该注意的问题。

开放式研究与实践性教学在涂料人才培养中的作用

文章分析了涂料工业的发展对涂料专业技能人才的需求,并围绕高校涂料专业设置的定位及专业建设策略,着重阐述了开放式研究与实践性教学的涵义及该教学方式在涂料专业人才培养中的作用。

新媒体时代“西方经济学”开放式研究

新媒体时代下,我们可以通过多个渠道获取自己想要的信息,而且获取信息的数量和种类十分丰富,能满足多领域的发展需要。结合新媒体时代发展的特点,我们要共同努力,迎接挑战,抓住机遇,开始对西方经济学进行研究,吸收其优秀的内涵要义,促进我国的发展更上一层楼。本文就新媒体时代下西方经济学的开放式研究进行分析,并给出几点看法,加以探讨。

开放式研究性教学在中职电工技能教学中的实践与研究

中职电工技能教学处于探索阶段,为了提升教学质量,改变过去落后的教学理念,引入开放式研究性教学进行分析研究。以开放式研究性教学的项目研究为主要方法,讨论中职电工技能教学的特点,分析开放式研究性教学在改进教学理念、教学环境、教学内容等方面的应用,强化信息技术和多媒体媒介与开放式研究性教学的结合。

开放式科学研究模式下的实验室资源共享与协作机制研究

"在当今科学研究领域中,实验室资源共享与协作机制是促进创新和加速科学发展的重要因素。本文旨在探讨开放式科学研究模式下实验室资源共享与协作机制,并以生物、化学和物理领域的开放实验室建设与管理为例。通过云计算技术、数据驱动和人工智能等先进技术的应用,我们可以构建一个高效、灵活且具有可扩展性的实验室资源共享平台。通过此平台,研究者可以分享实验设备、数据和知识,加强合作交流,提高研究效率。

依托红色文化资源建立开放式、研究型教育教学新模式的探索——以重庆交通大学《近现代史纲要》课程改革为例

红色资源在加强和改进思想政治理论课教育教学中具有重要作用。本文探讨了依托重庆红色文化资源,构筑开放式、研究型教育教学新模式,对思想政治教育的方法、内容、资源、手段和途径进行突破和改革的具体方式及其实践效果。

生本开放式研究型教学在成本会计课程中的应用

成本会计是一门理论性和实践性都非常强的学科，如何将二者有效结合，提高成本会计教学一直是成本会计的教学改革内容之一。本文针对当前成本会计教学中存在的问题，探索生本开放式研究型教学在成本会计教学中的应用，旨在摸索一套行之有效的成本会计教学方法，培养一批具有一定创新能力的应用型人才。

面向国土空间社会化认知的开放式研究型设计课程教学模式初探

国土空间规划的实施意味着我国规划系统发生了系统性的变革。然而,在有限的教学学时下面向全域全要素的人才培养,如何让学生理解资源保护与人民美好生活需求之间的不平衡不充分的矛盾统一关系,全面实现国土空间与社会空间协同发展,是未来规划教育中需要重点解决的问题。哈尔滨工业大学教学团队采用开放式研究型教学模式,能够有针对性地应对此类问题,并采用内外业结合,具身认知方法与多元量化数据相结合的方式进行教学,取得了良好的教学效果。

掩蔽声环境对高校开放式研究室专业文献阅读的影响研究

无关语言噪声是开放式研究室的主要干扰源,通过引入掩蔽声可降低语言清晰度,从而降低无关语言噪声对人员工作的干扰.本文通过实验测试研究了3种掩蔽声源(伪语声、泉水声、类语言噪声)对高校开放式研究室科研人员专业文献阅读的影响,并将实验结果与2种无掩蔽声环境(即安静环境和纯语言噪声环境)进行对比.结果表明:在无关语言噪声环境下,掩蔽声的引入确实能提升高校开放式研究室的声环境质量,并且其提升效果与掩蔽声源类型和语言传输指数(Speech Transmission Index,STI)有关.本文还探讨了性别、噪声敏感度等个人因素对开放式研究室掩蔽声环境感受的影响.相关结论可为开放式研究室声学设计和研究提供参考.

生物信息学课程“开放式、研究性”教学模式的探讨

生物信息学是20世纪分子生物学和计算机科学交叉结合产生的新学科,是目前生命科学最具活力的前沿领域之一。根据生物信息学的学科特点及对国外医学生物信息学教育特点的分析,结合现代教育技术,就构建一种复合的开放式(问题探究型、小组协作探究型)、研究性("招标式小组"、"因才施教"的专题研究型)生物信息学课程教学模式进行探讨,为我国生物信息学课程改革和与国际接轨提供指导。

基于图像分析技术的开放式舌象研究平台的构建

本文阐述了基于图像分析技术的开放式舌象研究平台的构建思路。舌象研究是中医诊断研究的一个重要的部分 ,从图像分析技术的角度对它进行研究是近年来的热点。由于涉及学科多 ,学科交叉面广 ,以往的研究模式已经不能使研究工作进入一个可持续、可发展的良性状态。建立一个开放式的舌象分析平台 ,将图像处理和分析方面专家、图像处理编程爱好者、舌诊专家、临床医师及其病人有机地组织起来 ,使大家既密切合作 ,又能使舌诊的客观化研究工作随着视觉技术、人工智能及模式识别等技术的发展而深入 ,促进图像处理与分析技术通过在中医领域的应用得到新的认识。