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倡导教学中的“问题解决”培养学生的创新能力
1
作者
田忠琪
《宁夏教育科研》
2004年第2期46-46,共1页
什么是“问题解决”?“问题解决”是指:教师为学生创设多样的实际情境,激励学生独立探索,促使他们能够提出一定数量的和高质量的问题,启发培养学生多项思维的意识及习惯,并使学生认识到解决问题的途径不是单一的,其答案也可能不...
什么是“问题解决”?“问题解决”是指:教师为学生创设多样的实际情境,激励学生独立探索,促使他们能够提出一定数量的和高质量的问题,启发培养学生多项思维的意识及习惯,并使学生认识到解决问题的途径不是单一的,其答案也可能不是唯一的.而是多样的,即开放的。鉴与此,提倡教学中的问题解决有利于发掘学生潜在的天赋和能力;有利于培养学生的创新精神和实践能力;更有利于培养21世纪的新型人才。
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关键词
课堂教学
问题解决教学法
学生培养
创新能力
课堂提问
开放式答案
原文传递
题名
倡导教学中的“问题解决”培养学生的创新能力
1
作者
田忠琪
机构
贺兰县逸挥基金回民中学
出处
《宁夏教育科研》
2004年第2期46-46,共1页
文摘
什么是“问题解决”?“问题解决”是指:教师为学生创设多样的实际情境,激励学生独立探索,促使他们能够提出一定数量的和高质量的问题,启发培养学生多项思维的意识及习惯,并使学生认识到解决问题的途径不是单一的,其答案也可能不是唯一的.而是多样的,即开放的。鉴与此,提倡教学中的问题解决有利于发掘学生潜在的天赋和能力;有利于培养学生的创新精神和实践能力;更有利于培养21世纪的新型人才。
关键词
课堂教学
问题解决教学法
学生培养
创新能力
课堂提问
开放式答案
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
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作者
出处
发文年
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1
倡导教学中的“问题解决”培养学生的创新能力
田忠琪
《宁夏教育科研》
2004
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