从开放式英语作文看学生创新思维能力的培养

根据有关统计(见《中小学外语教学》2004年第3期P．9)，近10年来高考全国卷英语书面表达题一直是一种有指导的写作(guided writing)，题型基本上是看图作文或文字提示作文。如1997年看图写纠正交通违章的故事，1998年看图写参观农场的经过等。这种guided writing实际上是一种封闭式英语作文，其特点是写作难度相对较低，作文题材和体裁均受到控制，学生发挥的空间不大。而2003年高考英语(北京卷)作文题及2004年普通高等学校春季招生考试英语(北京卷)作文题，则体现了一种求新求变的命题思路。请看2003年作文试题，它要求考生通过举例写一段计划怎样愉快度过暑假生活的文字。

新课改背景下高中英语开放式作文教学策略探究

近年来,随着课程改革的不断深入,高考英语作文的题目类型也发生了很大的变化,除传统高考话题作文、命题作文外,开放性的作文开始进入教师和学生的视野。开放式的作文在一定程度上加大了英语作文的难度,多数学生对这一新题型表现出不适应。本文分析了新课改背景下英语开放式作文的写作现状,针对存在的问题提出几点建议,以期更好地促进高中英语开放式作文教学的有效开展。