建立开放式课堂结构,提高学生语文素养——以苏轼的《记承天寺夜游》为例

语文素养的提高,需要平时的积累、感悟和运用,需要在开放式的课堂结构中去实现学生的情感体验和审美体验。本文以苏轼《记承天寺夜游》的课堂设计为例,说明如何在开放式课堂中培养学生的语文素养。