利用框图题训练开放性思维能力

丰富的想像,跃动的思维,灵活的跨越,展现了开放性思维的智慧美,也是高中生思维的特点和优势。包含了足量信息的化学框图题,对促进学生理解和掌握元素化合物知识,培养开放性思维能力,具有重要作用。换言之,利用开放性思维解答框图题,简便且快捷。

从2011年高考英语江苏卷书面表达谈如何培养学生的开放性思维能力

《普通高中英语课程标准（实验）》在实施建议中指出：＂教师在教学中要注意发展学生的批判性思维能力和创新精神。课堂教学活动的设计应有利于发挥学生的创造力和想象力。＂2011年高考英语江苏卷的书面表达试题由半开放性转入开放性,这个转变,更好地落实了《新课程标准》的要求,也对学生的语言能力提出了更高的要求。书面表达的这种转变,有利于摆脱限制性作文对学生想象力和表达能力的束缚，培养学生丰富的想象能力，从而促进英语写作水平的提高。

2001年中考物理新型开放题例析

2001年中考试题,更加注重能力的考查,尤其是开放性思维能力的考查。命题常在条件、解题策略和求解结果等处设计不确定性和多向性:有的考题要求写出多种解法;有的考题的待求量是开放的;还有的考题要先添加条件再按要求求解;甚至有的考题只要求编制试题,不要求求解。这样的开放型考题更便于对学生发散思维和综合能力的考查,更利于学生创造性发挥。

思维导图在解剖学基础教学中的应用

将思维导图引入解剖学基础教学中,取得了一些成效,也发现了一些问题,现提出对策与同仁共享。

基于学生思维能力提升的小学数学教学策略

数学新课程标准的修订与实施,给小学数学教学带来了新的发展机遇与挑战。传统教学模式下,学生处于被动接受知识的状态,思维受到很大约束,而且接触的教学内容比较狭窄、片面,导致思维缺少灵活性与创造性。基于数学思维能力提升背景下,教师要对传统教学模式进行改革与创新,不仅要注重学生解题能力的培养与提升,还要培养学生开放性思维能力与创造性思维能力,充分发挥学生主观能动性,满足学生个性化发展需求,使之成为社会所需要的人才。

数学教学与“听说读写”

许多人认为，听说读写是学习文科的常用手段，一提到读数学概念、背几何定理。好象就是死记硬背，尤其是近两年来，提倡培养学生的开放性思维能力，数学教学中采用“听说读写”似乎是观念落后的应试教育，其实任何一门学科，在学习奠基性的基础知识时，“听说读写”都有着重要的作用，而且是数学教学中不可缺少的.

反例教学对培养学生积极心理品质的研究——学生核心素养培养研究

培养学生积极心里品质对学生核心素养的培养具有重要意义,本文针对反例教学对培养学生积极心里品质的若干作用进行了分析介绍,并配以相关的教学实例对分析过程进行说明。

国外一流大学怎样培养创新人才

一、注重创新思维训练英国大学十分重视提高学生的开放性思维能力。牛津大学经过800多年的发展,形成了独特的＂学院制＂和＂导师制＂,对学生创新思维能力的培养发挥了重要的作用。牛津大学的学院不是按专业划分的,学院中都有来自多个不同学科专业的学生。每个学院都是一个住宿、用餐、社交、学习的社区,随时随地可以进行跨学科交流。每个学院都有大量导师，给本科生提供个人化的精心指导。导师还经常组织不同专业的学生就某个问题展开讨论，不同的思考方向使学生获得很多新鲜思路，扩展已有知识并启发创新。

机械专业数学教学服务于专业课教学的对策

根据学生的文化基础程度，把“工学结合”人才培养模式和高职机械类专业教学相结合，并且认真地改变教育方法和理念。积极改革高等数学的教学内容和教学系统。一定要从实际问题出发，着手培养学生的开放性思维能力，提高学生运用数学分析问题的能力以及解决数学问题的能力。

物理中考试题例析

纵观近几年来的物理中考试卷,正在发生着悄然的变化,就无锡市的试卷为例,今年的中考卷与以往相比,以下特点更加明显: (1)更贴近生活,更注重能力考查.如最后一题“压轴题”一改以往串、并联电路的复杂计算,而是采用了与实际生活最贴近的“电饭锅”. 例1.某一电饭锅,内部电路如图1所示.R1是加热电阻,阻值为48.4Ω;R2是限流电阻,阻值为484Ω.