跨国企业CEO开放性特征能促进企业创新吗

以2010—2021年我国沪深A股上市的跨国企业为研究对象,分别从创新活动的投入和产出两个角度入手,选取年龄、任期、海外背景和学历等特征,构建出跨国企业CEO开放性特征指标,分析CEO开放性特征与企业创新之间的关系,并引入了融资约束与冗余资源作为调节变量,进一步探究其在二者之间的调节效应。实证结果显示:跨国企业CEO开放性特征对企业创新投入和产出均有显著的正向影响;融资约束在CEO开放性特征与企业创新投入的关系中发挥负向调节作用;不同性质的冗余资源调节效果不同,沉淀性冗余资源负向调节CEO特征与创新投入和产出的关系,而非沉淀性冗余资源在CEO特征与企业创新投入的关系中发挥正向调节作用。

CEO开放性特征、创新能力和企业国际化程度

随着“一带一路”倡议的实施,如何进一步提高中国企业国际化程度成为企业界和学术界共同关心的重要问题。本文提出CEO开放性特征影响企业国际化程度的理论模型,并在此基础上通过有调节的中介效应检验程序,系统检验了创新能力的中介效应和期望落差的调节效应。实证分析结果显示:①CEO开放性特征越强,企业国际化程度越高,企业创新能力在其中发挥了部分中介作用;②期望落差正向调节了CEO开放性特征和企业国际化程度之间的关系;③期望落差正向调节了创新能力和企业国际化程度之间的关系;④CEO开放性特征、创新能力和企业国际化程度的中介效应模型也受到期望落差的调节。研究结果对于以提高企业国际化程度为目标的中国企业CEO选择提供了参考。

CEO开放性特征与重污染行业企业绿色创新

文章基于高阶梯队理论,以我国重污染行业A股上市公司为样本,实证分析了CEO开放性人格特征对企业绿色创新的影响。研究发现:CEO开放性特征越强,越有助于重污染行业企业的绿色创新,在控制内生性和稳健性检验后,该结论依然成立。调节效应检验还表明,CEO开放性特征对企业绿色创新的推动效应,在环境规制、政府研发补助较强和高等教育水平较高地区的企业尤为显著;进一步的作用机理研究还发现,CEO开放性特征主要通过推进企业风险承担与研发投入、吸引机构投资者、构建绿色发展战略等渠道,来推动企业的绿色创新。研究揭示了受环境规制冲击与挑战的产业背景下,CEO开放性特征对企业绿色创新行为的影响规律,为我国重污染行业企业绿色创新的宏微观管理提供了重要启示。

非历史主义倾向下“文艺理论”教学的开放性特征研究

改革开放政策的实施,推动了非历史主义文艺理论观念变革,提供了思想创新的历史新舞台,使文艺理论具有开放性的显著特征。当前,文学艺术及其相关理论研究容易受到历史客观因素的影响和制约。对此,文艺理论的研究必须摆脱二元对立的单向思维模式,以避免出现不符合当前历史唯物主义理论的观点和方法。文章通过对非历史主义倾向下“文艺理论”课程教学的开放性特征进行研究,以进一步促使当代文艺理论建设深入展开。

企业家开放性特征、高管团队权力不平等与创新可持续性

本文选择企业家开放性特征作为企业创新可持续性研究新的影响因素,分析了企业家开放性特征对企业创新可持续性的影响,并在此基础上探讨了产权性质及高管团队不平等的情境效应。本文以2003-2014年A股制造业上市公司为样本,研究发现:企业家开放性特征对企业创新可持续性具有正向影响,高管团队不平等能够促进两者正向关系。此外,对于非民营企业而言,企业家开放性特征对创新可持续性的影响更显著。

论社会主义经济制度的开放性特征

论社会主义经济制度的开放性特征王云川本文所论及的“开放”，并非指国民经济与世界经济的一种关联状态，而是经济制度的一种存在形式，以及经济制度与其存在条件之间的一种关系。一种经济制度是开放的抑或是封闭的，主要通过该经济制度自身的包容和扩展能力表现出来，即...

论农业科学技术进步的开放性特征

为了对我国乡村发展和农业技术开发的现状及未来的予期有个较为全面的认识和把握,有必要首先在理论上作些认真深入的分析。本文拟就此提出一些探索性意见。作为技术的技术进步和作为经济的技术进步正确认识技术进步,是深化和拓广技术进步的理论前提。什么是技术进步?对此有二种理解:一种是技术上的理解;一种是经济上的理解。技术上的理解是:技术进步就是新机器和新技术的使用;旧技术的改良和革新等。如农业的技术进步就是品种的改良、机械和化肥等新技术的使用等。应该说这是一种比较单纯和狭义的理解。经济上的技术进步是一种范围更广的理解,它至少包括下面几层意思:1、旧技术的改良革新和新技术的开发推广,从而导致用同样多的投入可以生产更多的产品;或用更少的投入生产同样多的产品。如对不合理的生产布局进行合理的调整等;2、产品品质的改善造成的产品内在价值的提高。

略论实践的开放性特征

关于实践的基本特征,哲学界一般认为是客观性、能动性和社会历史性(参见肖前、李秀林编《辩证唯物主义原理》第314——317页);还有人提出实践是能动性与受动性的统一。笔者认为,实践除了具备上述特征外,还具有开放性这一重要特征。

“八省联考”语文试题的开放性特征及其评价理念

“开放性”是“八省联考”语文试题的一个显著特征。具体地说,开放性试题覆盖面更广,开放性特征更为鲜明,呈现出多元样貌,甚至出现了新的形态。适应性试题选择语料视野开阔,在延续了近年全国卷选材风格的同时,从三个维度进一步拓展了广度与深度:把握时代脉搏,厚植家国情怀;弘扬传统文化,增强文化自信;关注生命意义,体现文化理解。

论强化电大开放性特征

论强化电大开放性特征刘建安教育的开放性包括教育对象的开放，教学内容的开放，教学形式和手段的开放，教学思想和教学管理制度的开放等。但这若干个特征中教育对象的开放是最基本的，没有教育对象的开放，其它开放则无从谈起。教育对象的开放本来就是广播电视大学的本质...

国家治理变迁与企业战略变革——CEO权力与开放性特征的调节效应

自党的十八届三中全会提出要“推进国家治理体系和治理能力现代化”的总改革目标,国家治理成为社会各界普遍关注的热点问题。本文采用2011-2014年A股上市公司的数据,探讨了国家治理变迁对微观企业的传导效应。研究发现国家治理变迁显著推动了企业战略变革,以C E O权力与开放性特征为代表的组织因素在企业战略变革中没有发挥突出的作用。本文的研究表明制度环境变化是当前企业战略变革的主要推动力;在新的国家治理理念下,企业与政府之间实现了良性互动,国家治理现代化建设取得了初步成效。

大学生开放性人格特征对其学业拖延的作用效应

笔者通过问卷调查,重点考察某地方高校本科生开放性人格特征对大学生学业拖延的作用效应。调查结果发现,开放性人格特征显著地提升了大学生的学业拖延程度,降低了学业效率。这种作用效应主要与个体时间管理能力较低、父母教养方式不合理及宿舍学业气氛不浓厚有关。研究结果还表明,开放性人格特征具有的想象、创新求异与兴趣广泛等特点,在传统学业任务重以及较差的外部环境影响下,更是放大了其负面情绪,从而形成学业拖延。根据上述影响机理,笔者从宿舍管理、学业规划引导和时间管理等方面提出尽量避免大学生学业拖延的干预策略。

开放性人格特征对家庭金融参与的影响及作用机制——基于CFPS数据的实证分析

论文主要分析了家庭的开放性人格特征对金融市场参与的影响,采用了"大五"人格特征维度下的开放性维度衡量开放性人格特征,基于中国家庭追踪调查(CFPS)数据,发现家庭的价值观越开放,家庭参与金融市场投资的可能性越高;收入越高,开放性人格特征对家庭金融市场参与的影响就越大。此外,开放性人格特征的边际效应从东部到西部递减,东北地区例外。论文还发现了从开放性人格特征到家庭金融参与的一条重要影响路径——课外阅读。最后指出,政府要重视开放性人格在金融市场投资中的作用,培养具有开放性人格的青年,为解决家庭金融市场参与率低、中国家庭储蓄率居高不下等问题提供一个可行的思路。

论《渴望》的开放性特征

50集电视连续剧《渴望》在全国范围内引起了“轰动”。在赞赏和争论的同时,人们都在探究它的奥秘。对于《渴望》这样一部在艺术上取得重大突破的作品来说,仅仅进行一般的社会学、文化学评论显然是不够的。本文拟对《渴望》的艺术形态特征进行初步的分析,以求在艺术学的层次上对它的成功有所把握,并对大型室内剧这种年轻的电视艺术形式取得一点规律性的认识。随着影视艺术手段的更新发展,人们对它的审美要求也不断提高。在这个过程中,传统的理论和观念逐渐衰微,一个总的趋势是,人的审美要求和艺术本体的形态都在走向开放。为什么传统的文艺理论难以解释它的成功?这说明在走向开放的潮流中,我们的艺术实践正在努力适应大众的审美要求,而我们的理论已经落伍了。

企业文化的稳定性特征与开放性特征

企业文化这一形态一经形成,就具有相对的稳定性和连续性,一个企业有了成熟的企业文化,就犹如"有一个‘已编好的程序’去适应将来可能发生的变化",无论企业在人事上如何更替,"产品如何变化、经营方式如何改变,有一点却是绝对不变的,这就是经营的哲学、经营的理念,也就是所谓的企业文化"。

疑难棋局形成的文化陷阱——从《微暗的火》看后现代小说的开放性

纳博科夫《微暗的火》是典型的后现代实验文本,它以文体混杂、情节零散和意义含混等反传统的文本表现形式,将后现代小说中的"反小说"现象、故事情节结构的断裂以及终极意义的不确定性推向极端,使后现代小说成为自我解构的文本。以《微暗的火》为代表的后现代小说将传统文学的"可读性"转向"可写性",打破了传统现实主义和现代主义文本的封闭性。它大胆尝试,广泛创新,鼓励读者积极参与,使得后现代文本具有了更为广泛的开放性。

信息化条件下任职教育开放性浅探

随着现代科学技术的迅速发展,世界的政治、经济、科技、文化等越来越呈现出全球化的趋势。军队院校要适应这种形势的发展,必须发展开放式教育,在保持军队院校教育特色的基础上,瞄准世界军事教育先进水平,借鉴国内外高等教育尤其是军事教育成果。