浅谈开放性课题对大学生科研能力的提升

开放性课题是我校开展的一项在老师指导下，学生独立思考，自立研究方向，自行设计实验方案，独立完成的课题研究活动。我们小组通过对“广西不同产地的绞股蓝对小鼠高血脂的影响”这一开放性课题的研究，激发了我们对科研的浓厚兴趣，从而积极主动学习，不断独立思考，发散思维，团结合作，以严谨务实的科研态度探究，全面提高了我们的科研综合能力。

从摇篮到设计的启蒙——设计启蒙教育的可探究性

为什么一个三四岁的孩子总是充满了好奇心、创造力和对世界的兴趣,而且总是不停地追问＂为什么＂,而到了18岁却变得消极,缺乏反叛精神？在大学课堂教学中,总能发现不少学生表现出低水平的思维状态。在一些开放性课题中,学生常出现思维懈怠,缺乏探究性,