道路工程制图实训的“开放探究式”教学模式探索

道路工程制图实训的传统教学模式为"抄绘式",其存在绘图实践的综合性不高、学生一味抄袭疏于思维、不利于学生工程意识和素质的养成、不利于学生团队协作意识的培养、不利于学生学习能动性和探究性的发挥等等问题。在分析问题的基础上,依据新课标下的教学目标,并结合课程教学和教学研究的实际情况,探索了道路工程制图实训的"开放探究式"新教学模式,并对实训新教学模式下可能存在的问题和成绩的评定进行了分析和研究。

道路工程制图实训的“开放探究式”教学模式探索

传统教学模式下的道路工程制图实训,存在综合绘图技能提升不高、工程意识和素养养成不足、团队协作意识不够等问题。采用开放探究式的教学策略,能够从提升学生主动性和探索性的角度出发,依据新课标教学要求,结合道路工程制图实训新教学模式的探索和应用,针对存在的问题进行分析并有针对性地解决,使道路工程制图实训取得较好的效果。本文针对道路工程制图实训“开放探究式”的教学方法应用展开分析,希望能够提升道路工程专业的学习效果,促进学生提升专业技能和综合素养。

小学语文开放探究式阅读教学的运用

小学语文高年级,学生有了一定的语言文字积累,开始进入到独立阅读的阶段,此时的阅读教学也有了新的发展.在当前小学高年级语文阅读教学中,尝试运用开放探究式阅读教学,给学生独立阅读的空间和能力,打破传统阅读课堂的沉默,能够为学生奠定坚实的阅读基础,实现阅读教学的发展.

论美术教育的开放探究式教学

随着课程改革的不断深入,开放探究活动已广泛运用于课堂教学,新课标提出了“注重科学探究,提倡学习方式多样化”的基本理念,为美术教育教学模式的改革与创新提供了新的思路。如何清楚的认识美术教育开放探究式教学,一直是美术教育教学中亟待解决的问题。本文从美术教育开放探究式教学出发,探讨美术教育教学过程中应该注意的问题,分析美术教育开放探究式教学,为今后的美术教育开放探究式教学的实施提供一些建议。

中师开放探究式物理教学模式初探

培养学生的科学素养和创新能力,是中师物理课程改革的一个根本目标,而有效地落实这一目标的关键,是积极主动地开展科学探究活动。本文就什么是开放探究式教学,中师物理开放探究式教学的依据以及开放探究式教学的模式的实施作了初步的研究与探讨。

农村初中英语阅读教学中开放性探究式策略研究

要使学生的语言应用能力得到充分锻炼,较为有效的方式就是阅读。在阅读过程中,学生不仅能对自己的英语知识积累情况进行检测,还能够培养和增强自身的语言能力及文化意识。因此,在初中英语阅读教学过程中,教师要为学生创设比较宽松、自由、开放的环境,使他们自主阅读、主动探究,进而提高英语阅读能力。本文将结合一些相关资料,具体分析开放性探究式教学方式在初中英语阅读教学中的应用。

农村初中英语阅读教学中开放性探究式策略研究

初中学生要想提高英语成绩,不仅要有基本的语言知识作为基础,更要对西方国家的文化背景、风俗习惯、生活方式等有更加进一步的了解.阅读,作为英语学习的重要形式,它是学生必须重点需要掌握的一项学习技能,它对于学生英语语感的增进,视野的开阔,英文写作能力的提升具有重要辅助作用.因此,在初中英语课堂,教师在对学生进行英语阅读环节的教学时,要注重对于开放性探究式教学策略的运用.

初涉初中语文探究式教学

探究式教学可以使学生在原有知识的基础上自主地获取新的知识、技能与方法，但是，探究性教学在具体操作中也存在一些困难。

开放性探究式初中英语阅读教学改革实施方略

随着教学理念的深化和改革,初中英语阅读教学涉及的细节知识比较全面,能够培养学生的语言表达能力和综合应用能力。开放性探究式教学模式在英语阅读教学中得到了广泛应用,教师要充分发挥学生的主体地位,打破传统单一的初中英语阅读教学模式,明确开放性探究阅读教学的优势特点,创新制定科学有效的英语阅读教学改革实施对策,为学生英语写作奠定了基础条件。本文对当前初中英语阅读教学现状进行了简要分析,并提出了开放性探究式初中英语阅读改革策略[1]。

饮食中的有机化合物:乙酸教学方法的探讨

化学学科的特点是以实验为基础,这就为开放性探究式学习提供了很好的操作平台。在日常课堂教学中,我们要不断地去探索,构建一系列开放性探究式教与学的设计,为学生提供一个充分展示自我的舞台。

中职电工电子专业实施高效实验教学初探

本文首先谈到了中职的电工电子实验教学对于中职电工电子学生的意义,接着对电工电子实验教学的效率进行了讨论,最后阐述了提升电工电子实验教学的途径。作者通过论述表明了对高效教学的理解以及对提升提高中职电工电子实验教学效率途径的思考。