家政学开放教学系统运行机理探析——耗散结构理论视域下

作为非平衡系统的自组织理论,耗散结构理论具有普遍的方法论意义,对建立开放性的家政学教学系统具有重要的启示。应用耗散结构理论,结合家政学教学系统的特点,以开放教学系统为基本出发点,阐明家政学教学系统形成耗散结构的条件、必要性及运行机理,旨在为高校家政学专业的教学改革提供参考依据。

开放式辅助教学系统在护理实验教学中的应用效果观察

目的观察开放式辅助教学系统在高职《基础护理学》中的应用效果。方法对255名高职护理专业学生使用开放式护理辅助教学系统的情况进行问卷调查。结果有90%的学生表示对开放式辅助教学系统产生了浓厚的兴趣,有86.6%的学生认为这种新颖的教学方式对激发学习兴趣产生了积极作用,有75.2%的学生认为开放式辅助教学系统对《护理学基础》的教学效果有较大的促进作用。其主要教学优势在于不受时间限制,可以根据自身需求灵活选择学习项目;不足之处在于缺乏传统教学中的沟通交流,易于产生疲劳感。结论正确运用开放式辅助教学系统可以使其成为实验室辅助教学的良好补充。

基于Flash的开放式网上教学系统设计

文中运用Flash的分层结构和与外部文件的参数传递等特性 ,结合网上教学的需要 ,从降低课件制作难度 ,扩大教师创作空间 ,提高课件维护性能 ,方便统一管理 ,保障安全运行等几个方面考虑 ,设计了一系列实用的网上教学模块 ,提出了基于Flash的多媒体网络教学开放式模板创作方法。

开放式Java可视化教学系统的开发和实现

该文在对于开放式Java可视化教学系统的开发与实现研究过程中,主要将研究重点放在该系统有关模型设计上面,进而让开放式Java可视化教学系统能够在教育体系内发挥出自身所具有的作用。

基于校园网的教学系统设计与实现

本文介绍了如何在校园网络上构建开放式教学系统。系统通过在校园网上建立一个虚拟教学环境,使教师可以将电子讲稿、课件方便地上传到校园网上,供学生查阅浏览。学生利用该系统可进行自学、交流、提交作业。

开放式辅助教学系统在护理实验教学中的应用策略

开放式实验室教学是一种实验教学形式,它综合了常规教学和开放实验室的特点,通过充分的利用有限的资源,来最大程度的提高实验室仪器和设备的使用效率。在开放式实验室里,学生可以自主的选择实验并进行设计实施,实验时间不受限制,而且可以满足护理实验教学的需要,提升了学生的学习效率和质量。本文主要简单分析了开放式辅助教学系统在护理实验教学中的应用策略,希望给相关教学工作提供参考。

顾黄初先生的“贴近生活”语文教学观研究

语文教学贴近生活是顾黄初先生语文教育方法论的基本点.语文教学应该全方位地把学生各方面的生活有机地联系起来,有意识地以语文课堂教学为轴心向学生生活的各个领域扩展,形成一个"辐射型"的整体网络结构,提高学生的语文修养和其他综合素质.

一种基于超媒体技术的网上大学英语CAI软件系统

开放式网上大学英语计算机示教管理系统是一个集课堂教学与辅导、课件制作与管理于一体的开放式教学系统。系统充分利用超文本 +多媒体技术 (超媒体技术 )、现代网络技术以及信息压缩技术在网上传输 ,采用文字、图形、声音、二维、三维动画和视频等多媒体形式将教学内容形象、生动地表达出来 ;建立以积件为基础的模型 ,对系统进行设计 ,对传统课件的内涵进行了补充和拓展 ,从而使该示教管理系统具有开放性、可扩充性和灵活实用性的特点 ;减轻了教师的工作强度 ,为学生提供了很好的自学环境。

《摄影测量学》教学课程新思路研究与设计

近年来,随着无人机、卫星、深度相机等新型搭载平台及各类新式传感器等技术的应用,摄影测量行业迅猛发展,传统的摄影测量课程教学内容已无法满足行业生产和实践需求。为此,结合传统摄影测量学与新技术,探讨了开放式摄影测量课程教学新思路,并引入了计算机视觉、卫星摄影测量学、激光雷达及相机融合等新课程内容,以期提高摄影测量学课程的教学质量,让学生更好地掌握和了解本学科的内容,进而适应行业新发展的要求。这对《摄影测量学》的教学有重要的实践应用价值与理论科学意义。

基于Sakai的物联网专业课程开放式教学系统

物联网专业在我国设置年限较短,教学过程中存在很多突出性问题,特别是学生学习兴趣不高、实践能力不强、学习资源不足、缺乏学习自主性和创新意识.本文依据物联网专业课程特点,探讨利用Sakai网络教学平台的强大功能支持,构建一个适用与专业教学需要的开放式教学系统,来充分融合课上、课下的各种教学资源,让学生能够在一个相对开放自主的环境下,主动去学习和分享更多的专业知识.