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基于翻转课堂的《大学英语（1）》课程学习设计
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作者 刘苏景 《教育界（高等教育）》 2018年第7期154-155,共2页
基于翻转课堂教学模式,通过分析学习者特点,结合课程现有教学资源,一体化设计《大学英语（1）》课程的课前、课中、课后三个环节的学习活动和学习评价,强化学习支持服务.该学习设计有利于促进学习者主动利用在线课程学习资源进行课程自... 基于翻转课堂教学模式,通过分析学习者特点,结合课程现有教学资源,一体化设计《大学英语（1）》课程的课前、课中、课后三个环节的学习活动和学习评价,强化学习支持服务.该学习设计有利于促进学习者主动利用在线课程学习资源进行课程自主学习,优化学习效果和提高学习能力. 展开更多
关键词 翻转课堂 开放教育成人学习者 《大学英语(1)》 学习设计
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