远程开放教育学习支持服务模式探究

学习支持服务是现代远程开放教育的一项极其重要的研究和建设内容,也是影响现代远程开放教育质量的一个非常关键的因素。文章对构建学习支持服务模式的重要性、原则、基本框架、实施基础与过程进行了分析。

基于心理资本理论的远程开放教育学习者辍学问题的研究

本文从心理资本的理论出发,积极探索心理资本中的"希望、效能、韧性、乐观"这四个核心要素在远程开放教育学习者实际教学和管理中的策略应用,并结合研究实践对英语学习者辍学问题进行了总结和反思。

关于国家开放大学商务韩语专业开放教育的学习模式研究——以“韩语听说”课程为例

国家开放大学商务韩语专业学习者是零起点韩语初学者,如何在开放教育远程教学模式下达到预期的学习效果,是亟待解决的问题。听说是学习语言的关键,为解决上述问题,本文以"韩语听说"课程为例,探讨开放大学有效远程学习方法、手段和工具。

远程教育的宏观理论

本文在简述远程教育和开放学习这两个核心概念的基础上，探讨国内外远程教育研究工作者在建立远程教育的普遍理论体系、远程教育的发展动力基础理论、远程教育的工业化理论、三代信息技术和三代远程教育的理论等宏观理论方面的探索及其部分成果。这些理论体系既反映了对远程教育的内在本质和发展规律的认识，又总结得出了远程教育与其所处社会环境相互关系的某些规律性认识，为构建未来比较完整的远程教育宏观理论提供了有益的借鉴。