基于巨构模式的开放校园规划设计——西安交通大学科技创新港科创基地

为应对学科交叉、产教融合的发展趋势,未来的高校教学科研空间需要充分的灵活性,西安交通大学科技创新港科创基地项目设计由此出发,采用了“巨构”和“模块化”的设计方式,同时使校园空间以开放的姿态融入自然环境,以多元的语汇传承校园文脉,打造出田园城市中的生态学镇和现代校园。

刍议大数据时代开放校园的治安宣传工作应对

针对开放校园的复杂性,从思想认识、宣传手段、队伍建设、培训交流、宣教路径五方面,分析现阶段高校治安宣传管理的窘况;探讨科学的宣教路径。比对国内外开放式校园治安特点,探索应对的新举措,提出大数据时代校园治安宣教新路径,为高校治安宣教的多元创新提供可行性依据。

社区旅游模式下开放校园与城市社区边界融合研究

本文对昆明理工大学校园开放实现与周围社区共享的方式进行了一定的探讨,同时对莲华校区周围地块进行城市设计。利用校园景观、蓝花楹街道景观和滇越铁路(米轨)沿线等城市景观进行二次开发设计,实现社区旅游,为当地居民、学生以及游客提供更好的生活旅游环境,实现景观的串联。同时对实现校园与社区边界融合方式进行了一些探索。

走向“非简单开放”——大学校园建筑“开放性”问题刍议

本文在以开放校园问题为视角梳理大学校园建筑发展历程的基础上,以“开放性”及其3个维度为理论框架,提出未来大学校园建筑走向“非简单开放”的设计策略和相应空间模式。

开放式校园安全管理现状及对策分析

高校校园进一步的对外开放,实现了教育资源的社会共享,优化了教育资源的使用,但另一方面却给高校的安全管理工作带来了不小的压力和困难,本文在对开放式校园安全现状调研分析的基础上,进行深入的探讨和研究解决的对策,促进校园的安全和稳定。

校园开放空间POE研究——以北京大学静园为例

使用状况评价(POE)是系统描述和评价建成环境的实证性研究方法。它主要关注空间、环境的使用效能和利用方式,并为规划设计项目提供科学依据。在校园建设过程中,POE研究可以被视为灵活、交互式的反馈过程,它使得未来的校园环境设计能够更好地满足使用者需求。以北京大学静园区域户外开放空间为例,从动态交通、公共空间中的行为活动规律两方面对场地进行系统的POE分析,并在此基础上提出改造策略与建议,为"以人为本"的校园开放空间设计提供依据。

开放式校园山水安全管理的实践和研究

结合国内外著名高校开放式校园管理的有益经验,对开放式校园的山水安全管理现状和存在的问题进行了调研。通过实践,提出了创新安全教育模式,提升校园参与者的安全技能;加快校园安保科技建设,提升安全保障能力;完善四大安全工作机制,提高安全管理水平;校地联合,提升快速反应能力的对策。

走向诗意和开放的当代校园规划——湖北中医学院新校区规划设计与思索

对校园规划设计的设计进行了积极的思考和探索,提出了“开放式校园”的新理念,以作者参与的湖北中医学院新校区的设计为例,介绍了在新校区规划建设中追求诗意、开放、生态的设计理念和实践过程。

创建开放式山地大学校园——凯里学院新校区规划投标方案思考

凯里学院新校区规划投标方案充分结合了校区的地形地貌,因山就势,同时顺应新世纪大学教育发展的趋势,以人为本,形成融于自然的开放型山地大学校园。

“消除”与“重建”——宜兰开放式校园边界空间设计研究

从边界空间相关理论出发,研究开放式校园边界设计,提出从校园核心空间布局、永续发展经营理念、校内外异质空间功能需求的角度,增加边缘空间层次与尺度,从而提升校园在社区中的影响力,创造一体化都市品质。并以此为鉴,延伸至城市其他边缘空间的改造。

基于POE研究的校园开放空间改造性规划——以北京大学为例

使用状况评价(POE)是系统描述和评价建成环境的实证性研究方法。它关注空间和环境的使用效能和利用方式,并为规划设计项目提供科学依据。我国正处于高校校园建设高峰时期,POE研究可以被视为灵活、交互式的设计反馈过程,它使得未来的校园建设能够更好地满足使用者需求。以北京大学为例,从户外公共空间行为活动、动态交通、绿地使用适宜性等几方面对校园环境进行POE研究,并在此基础上提出规划改造策略与建议,为创造充满活力、“以人为本”的校园开放空间体系提供依据。

开放式校园安全管理的思考

高校校园进一步的对外开放,一方面实现了教育资源的社会共享,优化了教育资源的使用,但另一方面却给高校的安全管理工作带来了不小的压力和困难。本文在对开放式校园治安、交通、技防等现状调研的基础上,进行深入的探讨,研究解决的对策,以促进校园的安全和稳定。

基于实时入侵检测技术的开放式校园网络安全系统设计

文章首先介绍了某校园网的复合防火墙安全体系,并分析了其存在的不足(隐患),然后为网络设计了一个基于专家系统及人工神经网络的入侵检测系统。

我国校园体育场地开放“反公地悲剧”的治理研究——以F省LY市为个案

我国校园体育场地曾陷入公共管理学的经典困境——迈克尔·黑勒的“反公地悲剧”,多元治理主体刻意采取不开放策略,导致资源闲置。调查发现(1)校园体育场地产权碎片化虽不严重,但涉及国有资产产权私有化,极难整合。(2)校长、教育局长和地方党政领导作为治理主体代表,承担多重、模糊责任,为了防范风险,各责任主体封闭校园,禁止周边居民进入锻炼。(3)通过政策创新,校园体育场地开放工作构建了新的多重责任机制,消除了条块管理所造成的责任模糊问题。研究认为由于我国特色所有制形式,从“产权整合”这一假设出发,探寻公有资源产权明晰化极难实现。在产权不可解的情况下,将解决思路转为“责任明晰化”,利用我国强政府的制度优势,对责任主体、内容、程序等进行整体治理,确保因条块管理而分割的公共物品之管理权、使用权等与事责统一,在解决我国公有资源闲置问题上更具操作性。

开放式大学校园景观规划策略

分析了中外高校的发展历史和我国建立开放式校园的必然性;并从促进校内外多种交流、加强人性化设计、开展高校旅游等方面提出了开放式校园景观规划的对策,从而为校园的景观规划提出了新思路、新理念。

基于行为轨迹数据分析的武汉大学校园开放空间停留行为适应性评价及应用

针对当前高校校园开放空间与停留行为匹配不均衡的问题,以武汉大学为例,通过手机APP及相关工具记录武汉大学校内行为轨迹,利用GIS等空间处理软件对行为轨迹进行全方位多层次的深入分析。研究现有停留设施及停留行为发生的时空分布规律,通过对现有停留设施及停留行为适应性分析,总结高校校园开放空间使用特征,进一步为高校校园开放空间设计提供参考。

高职院校“校园开放”的实践探索

江苏高考人数呈断崖式下降,高职院校间竞争更加激烈,"校园开放"作为重要宣传途径,是高职院校的必然选择。高职院校要制订"校园开放"管理制度,发挥宣传媒体舆论作用,丰富"校园开放"活动形式,推进高职院校"校园开放"常态化发展。

开放式大学校园的用地布局模式探讨

该文通过国外校园案例的分析,探讨了传统封闭大学校园与现代开放式大学校园的区别,在用地布局的层面上阐述开放式大学校园的透性特质和融性特质,并总结出两种开放式校园的用地布局模式,以供我国未来的校园规划参考与借鉴。

试论如何做好高校开放式校园的安全保卫工作

高校实行开放式办学是培养人才、服务地方的一种重要管理模式,尤其是是众多地方性高校和大学城已经广泛使用的管理方法。在新的形势下,高校保卫部门如何积极应对校园开放后出现的新情况、新问题,更好地做好开放式校园的安全保卫工作,是一项长期而艰巨的任务。

做好大学城开放式校园的治安工作

如何做好大学城开放式校园的治安安全工作,是大学城保卫干部要面对的重要问题。笔者结合所在的广东工业大学校两年来治安工作的方式方法提出来和大家共同研究。