慢性精神病患者病区二级护理的开放活动训练的康复管理模式

探讨慢性精神病患者病区二级护理的开放活动训练的康复管理模式的应用效果。方法:选取我院2022年8月至2023年2月收治的500例慢性精神病患者作为研究对象,随机分成对照组和观察组两组,每组各250例患者。对照组实施常规护理干预,观察组采用开放活动训练的康复管理模式。对比两组患者护理效果、护理前后心理情绪评分和生活质量评分。结果 观察组患者的护理效果显著好于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理后的心理情绪比对照组更好,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理后的生活质量评分比对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 采取开放活动训练的康复管理模式在慢性精神病患者病区二级护理的作用更好,护理效果得到提升,患者的精神状态有所好转,生活质量提高,在临床中可以运用推广。

新高考背景下语文开放性训练活动设计研究

开放性训练活动能够促进任务群实施和课程观转变。以甘肃的新高考为背景,研究高中语文开放性训练活动的设计要点。探讨如何通过高中语文开放性训练活动的设计与实施,进一步提升学生的语文核心素养,培养学生的创新思维能力和批判性思维能力。要求教师结合甘肃新高考命题趋势,依托学习任务群,在深入分析新教材特点的基础上,优化单元设计,引导学生改变学习方式,支持深度学习,以使高中语文课程适应新高考改革的要求。