开放知识驱动的绿色工程材料选择方法

材料选择直接影响产品性能,是机械产品设计制造的重要一环。材料选择需要考虑材料全生命周期,涉及多领域专业经验知识,需要一个开放知识驱动的工程材料选择方法。本次研究提出一个基于本体的工程材料选择知识概念模型和开放的知识表示框架,基于该本体模型可以为新的产品设计材料选择提供语义检索;将产品设计需求与制造、使用和材料特性等之间的映射关系通过知识规则进行开放的显式定义,通过知识推理自动获取材料选择特性指标,有助于高效和高质量完成材料选择。最后以压铸模具材料选择为例,展示了基于知识推理的材料选择过程。所提出的材料选择知识表示方法具有较好的开放性和知识表达能力,为开放知识驱动的工程问题智能解决方案提供有益的尝试。

社会化学习的研究视角及其演化趋势——基于开放知识社区的分析

随着计算机技术、新媒体技术以及社会性软件的发展,基于知识社区的学习从传统的个体学习逐步走向群体互动、从自上而下的知识接受逐步转向自下而上的群体贡献与创造,学习者从知识的消费者同时成为知识的生产者。纵观整个学习过程,"由学变教"以及"由教变学"的师生角色交替进行,在此背景下,兴起了一种新的在线学习范式,即"在线学习中的社会交往范式"(在线社会化学习)。同时,用户参与、共建共享的知识创造模式促进了开放知识社区的迅速形成。通过对开放知识社区中的社会化学习进行文献分析,对社会化学习的研究视角、发展演进及未来趋势进行综述,为在线社会化学习提供相关参考。研究结果表明:在社会化学习的研究视角方面,主要有知识网络和社会网络两种视角;在社会化学习的发展脉络方面,从知识网络走向社会网络以及知识网络与社会网络相融合(社会性知识网络)将是未来趋势;在社会化学习的发展演进方面,聚焦于技术趋势、学习形态趋势、所提供的学习可能以及各领域的研究等方面,成为基于社会性知识网络的学习演化趋势及热点。

开放知识社区用户分类研究——以中文维基百科为例

开放知识社区既是知识创新与分享的重要聚集地,又是智慧的策源地。在开放知识社区中,用户是内容的分享者、创建者和智慧的提供者,对用户的类型加以区分和研究,可促进人们在开放知识社区中发挥更加积极的作用,更好地促进知识的分享、创新与智慧生成。文章采用数据挖掘等研究方法,深入研究用户分类,研究不同类型用户之间的协作模式,基于对大量数据的分析将用户分为领导者、领域专家、词条贡献者、词条维护者、边缘用户等5种类型,并提出资源进化中的用户协作模式。

基于社会标签的开放知识管理

网络的发展极大地改变了传统知识管理方式,在Web2.0环境下的知识管理更体现了其开放化、个性化、社会化。作为Web2.0最重要的工具,社会标签在开放型知识管理中的应用有效地提高了知识管理的效率,弥补了知识管理的不足。文章从社会标签在开放知识管理过程环节的应用着手,分析了基于社会标签的开放知识管理的实施。

开放知识库构建技术的多维量化评价方法

网络大数据时代的到来使得开放知识库的构建技术越来越受到学术界和工业界的关注。近年来,依托开放知识库构建技术而构建的知识库及相关应用层出不穷。然而,目前并没有一种较为统一、全面的开放知识库构建技术的多维量化评价方法。在已有工作的基础之上,提出了一套开放知识库构建技术的多维评价指标体系,综合考虑包括开放知识库的构建准确率、构建时间、构建规模在内的多个维度,并在此基础上提出了开放知识库构建技术的多维量化评价方法。实验表明,开放知识库构建技术的评价结果较传统的评价方法更为全面、合理,并且可以根据实际应用中维度的重要性差异产生不同角度的评价结果。

从开放获取到开放知识环境——高校图书馆数字馆藏发展政策研究与实践

从环境、政策和评价体系等方面分析开放获取的现状和发展趋势,探讨基于数据的科学研究第四范式对数字馆藏发展政策的影响,提出面向开放知识环境的数字馆藏发展核心政策和保障政策。

基于GWT的开放知识组织集成系统设计与实现

针对网络环境下开放知识组织体系的应用研究,提出以GWT开源技术框架为基础构建开放知识组织集成系统的整体设计方案,然后进行开放知识组织引擎构建以及开放知识组织体系的导入、浏览、检索和编辑等主要功能实现。系统通过映射形成统一CAS词表,较好的实现了不同开放知识组织体系的有效融合,为第三方系统知识服务提供了有力支撑。

开放知识社区中学习资源进化现状与问题分析——以学习元平台为例

在Web2.0理念和技术的强力冲击下,开放知识社区发展迅速,成为信息时代知识创新与分享的重要聚集地。开放知识社区中的知识管理受到了来自信息科学、图书情报、教育技术等多个领域研究者的关注,社区中的知识进化成为重要研究议题之一。该文以国内面向中小学教师和高校师生的新型开放知识社区——学习元平台中一年内实际产生的资源进化数据为样本,综合运用描述性统计、相关性分析、滞后序列分析等方法,对其资源进化现状和存在问题进行了调查分析。研究发现:(1)学习资源的生成速度和学校校历密切相关,基本呈现"开学初快速上升,达到顶峰后开始下降,维持2个月左右时间,到期末突然下降"的整体发展趋势;(2)学习资源的平均进化时长较短,但整体质量较好;(3)学习资源的平均得分与进化时长、编辑次数以及协作者人数之间存在显著的正向相关关系;(4)用户行为存在一些显著的序列模式;(5)用户参与度低、用户行为缺乏适时引导、社区知识共享机制与文化缺失是开放知识社区发展面临的三个主要问题。

基于开放知识管理的政务维基系统设计及应用

维基模式作为一种新型的开放参与和知识管理合作模式,有助于激发群体智慧和社会凝聚力,推动基于开放知识管理的可持续创新,是典型的创新2.0模式。北京城管积极探索维基模式在城市管理公共服务与政府知识管理中的实践,以"我爱北京"城管地图公共服务平台为载体,借鉴开放文档管理技术,提出了基于开放知识管理的政务维基业务流程及城管政务维基系统设计,并进行了示范应用。"我爱北京"政务维基的实践表明,基于开放知识管理的政务维基系统建设与应用,有利于形成开放政府知识积累、传递、共享和创新生态,推动管理向治理的转变,形塑创新2.0时代的合作民主,是典型的政府2.0实践。基于开放知识管理的政务维基系统应用,有助于促进公共治理与服务创新,推动基于创新2.0的开放知识管理和合作民主的研究与探索。

基于开放知识服务的图书馆存在构想

图书馆是一种社会存在物,在开放知识环境下,其本质是图书馆人的劳动生产关系。图书馆人的劳动、再生产是图书馆发展变化的动力之源。图书馆存在是人化的图书馆自然存在与图书馆意识的统一,图书馆人的异化劳动是图书馆进化的表现,而不是图书馆衰败的象征。马克思社会存在论是构建当代图书馆发展支撑体系的理论基础,开放知识服务将是未来图书馆工作的主要内容。

开放知识环境下智库信息资源配置理论研究

[目的/意义]在当前的开放知识环境中,信息资源的有效配置能够对智库知识的有效生产与供给带来积极影响。因此需要将信息资源配置这一解释/分析工具引入到智库研究中来,用以解决当前我国新型智库建设过程中出现的现实问题。[方法/过程]分析了智库信息资源配置的理论构成单元和理论基础,构建了智库信息资源配置的理论框架,明确了框架下需要解决的关键问题。[结果/结论]开放知识环境提供了信息资源配置的对象,智库提供了信息资源配置的方向,智库信息资源配置的实质是信息资源与信息需求之间的匹配。在未来研究中需要对智库的信息内容、信息需求、信息行为进行深入调查,并建立智库信息资源配置效率和智库影响力之间的关联。

开放知识环境下高校图书馆场景化学科服务创新研究

分析开放知识环境下的科研用户信息需求变化特点和图书馆对用户的感知情况,针对目前国内高校图书馆学科服务平台发展不足、利用率不高的现状,提出场景化服务模式的概念内涵,最后从空间升级、技术支持和嵌入式服务等层面为不同的用户匹配精准可靠的知识服务场景,将不同的服务模式嵌入不同类型的场景,从而建立一种自适应调整机制,以求进一步提升高校图书馆服务科研用户、助力学科建设的水平。

农业高校图书馆构建开放知识服务平台的新思考

信息在社会各行各业发挥着越来越重要的作用,农业高校图书馆应加快知识服务平台建设,为农民提供必要信息服务,为农民增收,建设社会主义新农村出力。本文围绕农业高校如何构建开放知识服务平台进行思考,以期提供些许建议。

开放获取、开放知识、开放创新推动开放知识服务模式——3O会聚与研究图书馆范式再转变

科技信息迅速走向开放获取,开放信息被转换为可计算开放知识,互联网提供了开放创新的有力机制,开放获取、开放知识和开放创新的3O会聚为知识服务机构支持用户驱动的知识服务创新提供了巨大机遇,研究图书馆应建立支持用户进行知识服务创新的开放资源体系、开放知识工具集合、开放协同创新支持机制以及相应政策与服务机制。

面向创新的开放知识资源管理若干理论问题研究

[目的 /意义]针对开放创新环境下开放知识大量出现的背景以及现有知识管理理论实践的局限,对开放知识资源管理涉及的若干理论问题进行梳理,指出有关研究在开放创新条件下的研究价值和发展方向。[方法/过程]通过文献回顾,从开放创新、开放知识、知识资源和知识管理等理论视角梳理和分析开放知识资源管理的理论基础,指出相关理论研究的特点和不足,讨论开放知识资源管理的内涵。[结果 /结论]认为需要从资源视角认识开放知识,从资源管理者的角度理解知识资源的开放性,进而发挥开放知识资源对创新活动的驱动作用。

开放知识资源的元数据自动采集策略研究

在对开放知识资源的内容和特点进行调研分析的基础上,研究开放知识资源的采集需求。并以专家遴选出的种子数据源为实证,总结分析不同数据源的特点,最终研究形成三种元数据自动采集策略:基于OAI标准元数据收割协议的策略、基于抽取普通动态网页的策略、基于解析RSS源接口的策略。

开放知识资源登记系统集成关联数据的方法及试验研究

[目的/意义]关联数据的可开放获取、学术资源丰富等特性为快速建立规范化的开放知识资源服务体系提供了重大契机,文章的研究旨在为相关开放资源登记类系统的未来发展提供理论基础。[方法/过程]文章以中国科学院开放知识资源登记系统为依托,重点研究并提出其集成关联数据的方法和技术,包括集成原则、简单集成方法和语义化集成方法等,并进行了相关试验研究。[结果/结论]能够实现将开放知识资源与关联数据进行语义化集成和关联发布。[局限]需要对关联数据和关联关系进行预处理;对集成后的关联数据的查询效率有待提高。

新形势下农业高校图书馆构建开放知识服务平台的新思考

CALIS云服务平台可以为各高校图书馆提供本地化的自主云方案,具备数据共享、文献共享、设备共享、人力共享和服务共享的功能,对于提高图书馆服务质量有前所未有的优势。就开放知识云服务平台的内涵、高校图书馆构建开放知识服务平台的重要性进行阐释,并针对国内外高校图书馆云服务现状进行比较分析,指出我国由于地域发展不平衡、西部地区经济发展滞后,农业高校与非农业高校构建云服务平台的比重相差大,主要集中在中东部地区,西部地区极少或没有。最后提出目前建立开放知识服务平台存在的问题以及解决策略。

开放知识资源分类检索机制优化研究

针对传统分类检索技术存在的局限性,结合开放知识资源的分类检索需求,对开放知识资源的分类检索机制进行了优化研究,包括分类索引配置的优化、分类检索过程的优化、分类检索访问的优化和客户端分类检索功能的实现。最终将研究方案应用于开放知识资源项目建设,提高了开放知识资源分类检索的响应速度和效率。

面向全社会的开放知识供给体系:背景、内涵与培育

[目的/意义]从供给侧的角度理解开放知识的产生与作用,有助于更好地发挥开放知识作为创新资源的作用。[方法/过程]通过理论分析提出开放知识的综合定义和开放知识供给体系的整合框架,通过典型案例对框架构成要素进行解释。[结果/结论]在开放创新环境下,开放知识已经成为驱动创新的重要资源,开放知识供给体系可以从内容供给、政策供给、服务和平台供给等方面进行理论和培育。