基于Lab VIEW构建开放自主式远程实验室的关键技术研究

针对目前高效实验室资源紧张的问题,基于LabVIEW技术构建了自主式远程实验室.通过计算机网络系统,实验人员可方便地使用网络虚拟仪器,实现仪器设备、数据和计算资源的远程自主使用,提高了设备利用率,避免设备的重复投资.并通过实例证明了该方法简便高效.

移动学习与开放自主相结合的个性化实验教学模式的改革与实践

计算机公共基础类实验课程的教学在培养学生计算机基本素养、基本实践能力以及利用计算机解决实际问题的创新能力等方面肩负着重要的作用。以计算机公共基础类实验课程为例,针对课程实验环节的教学现状,构建了基于移动学习的环境与平台,推行了开放与自主相结合的个性化实验教学模式的改革,在教学模式、教学内容以及考核方式等方面开展了诸多有意义的探索,通过近五年来不断地实践与完善,课程改革在转变学生学习习惯,培养其自主学习意识与提高实践动手能力等方面取得了很好的成效,同时也为授课教师能够有更多的精力关注学生、关注课程的改革与建设提供了保障。

以开放与自主相结合的计算机基础实验课程改革

针对当前高等教育中计算机基础实验环节教学现状,结合大学计算机基础实验课教学要求,开展开放实验室与自主式学习相结合的个性化教学改革,从教学模式、教学内容、教学方法、考核方式、计算机基础实验教学综合网络资源平台构建和机房管理体制建设方面进行改革。通过3年的实践,形成具有特色的改革模式并取得良好教学效果。

开放式自动控制原理实验平台的设计与实现

针对目前自动控制原理实验教学的现状和特点,作者依据自己多年的教学经验,研制开发了开放式实验教学平台,该平台具有进行验证式实验和自主式实验两种功能.系统可以运行在实验中心的局域网或校园网中,对提高教师的工作效率、发挥学生的能动性、改善教学质量具有重要作用.

面向网络设备实验的远程实验室组建的研究

为提高实验室利用率,使学生在宿舍或在家中实现自主式远程实验操作,职业院校网络设备远程实验室的组建有着必然的趋势。本文分析了远程网络设备实验室的存在意义、实现原理及实验构成;通过VPN技术及远程网络设备实验管理平台,规划了一个基于网络环境的远程网络设备实验室的搭建方案,并具体应用于计算机相关专业的实践教学,同时也为楼宇智能化工程专业建设远程实验室提供可参考的实例。

现代远程开放教育数学模式的初步实践与研究

“在人才培养模式改革和开放教育试点研究”项目中,教学模式的改革和创新是该项目的重要内容。本文对教的模式——导学式,学的模式——自主式,管的模式——服务式,做了介绍并进行了初步分析与研究。

全民深造意识增强 开放型自主式学习成热点 9家教育机构对网络教育展开网上调查

近年来，我国的远程教育和培训事业发展迅猛，网络大学从6年前的4所发展为68所、在校生超过150万。6年来，社会对此种新模式教育的认知有何改变?日前，东北财经大学、中国人民大学、重庆大学、华南师范大学、南京大学、陕西师范大学、江南大学、华东理工大学等8所网络教育学院联合中华学习网对遍布全国29个省市的近6万名在校学员开展了网上调查显示。

基于远程开放教育网络课程的开发与设计

从网络课程的定义、特点和组成结构、网络课程开发的原则等角度,探讨了远程开放教育中网络课程开发与设计的基本过程及其应注意的具体问题。

一个新的开放教育英语课程教学方法

P-B-P教学方法是远程开放教育中交际式教学法的一种尝试。首先要求学生通过自主学习,掌握英语课程中每单元的基本点,然后以小组为单位就所学的内容进行讨论,发表各自的观点,以增强学生的参与意识,最终达到提高交际能力的目的。

远程开放教育模式简析

本文主要从组织角度、交互角度和学习模式三个角度探讨了远程开放教育的模式。

云南省电化教育馆合办 浅谈网络课程的设计模式

网络课程的设计和构建是实施现代远程开放教育的重要环节,是远程教育支持服务系统的组成部分,是网络教育资源的具体体现,它设计的好坏直接影响到学习者的学习效果,进而影响到远程开放教育的进一步开展。因而,作为远程开放教育的工作者,应重视研究网络课程的设计模式,尤其是其体系结构的构建。