异向导读之下的审美之维——以鲁迅《记念刘和珍君》为例

传统中学语文教学观念必须提升到文学审美教育层次。以审美教育为理念的异向导读方式,将最大程度地激发学生对枯燥语文课文的学习兴趣和审美感受力,使学生在开放、民主和多元的导读形式下,逆常规思维方式,进一步体会到思考的魅力和学习的趣味,从而在文学审美情趣中得以更好地提升个人的理想情操。

民国新式监狱“开放”视阈下的治狱理念及其成果——以民国北京监狱的“学者进入”为例

摘要：民国前期的北京监狱在“开放”视阈下，打开监狱大门允许“学者进入”，为我们描述了民国前期北京地区的犯罪状况及其基本归因，为我们了解近百年前处在巨大社会转型期的中国社会犯罪状况，它一方面推动了具有中国特色的犯罪学发展，推动了新式监狱的不断改良；另一方面也启示今天的我们在新形势下如何进一步创新监狱管理，探究犯罪归因，矫正越轨行为，维护社会和谐。