长春理工大学光电工程学院开放实验室计划--以使用多线激光雷达开展实验室开放计划培训为例

长春理工大学光电工程学院依托其光电工程国家级实验教学示范中心开展了一系列面向在校本科生,旨在培养学生科研创新与实践能力的实验室开放计划.以开放实验室之一人工智能与光电感知实验室的基于多线激光雷达环境感知实验为例,介绍了实验的设计和具体实施过程.该培训计划均由指导教师亲自设计并实施辅导,使得同学们能够对所学的知识加以验证并将其利用到实践中.实验内容主要包括实验之前的准备、传感器的校准、三维空间重构和目标识别4个部分.经过几轮计划实施,效果证明实验室开放计划能够帮助学生培养独立开展科研活动的能力和学生创新意识的积累起到了良好作用.

互信、互联与互操作:全球开放科学云计划进展与展望

【目的】联合国教科文组织将开放科学基础设施视为开放科学的重要支柱。“全球开放科学云”国际大科学培育计划则进行了相关方面的先期探索。【方法】本文采用案例解剖方法,回顾了“全球开放科学云”思想的提出、国际大科学培育计划的落地以及主要建设进展。全文重点围绕整体技术架构、核心研究体系和开放治理架构等方面展开,并聚焦建设进展中的服务资源互联互通、技术互操作实验床构建和基于区域应用示范的互信生态体系等。【结论】与各类在建信息基础设施相比,开放科学基础设施具有互联互通、互操作性等技术特征,开放包容等组织特性,非营利性、长期可持续性等管理特质。构建多方互信机制需要从技术、政策、组织等多方发力。GOSC的未来发展还需强化政策治理体系,完善弹性实验床与关键技术迭代升级,探索多学科交叉合作的全球云服务模态与区域应用示范,拓展全球互信生态体系,推动全球科研创新。【局限】未来,“全球开放科学云计划”仍需继续提升资源互联、技术互操作与互信生态体系构建能力,围绕“人机物”融合,建设成为支撑全球科研创新的重要力量。

基于HEART沟通模式的“态度-定义-开放思维-计划-实施”护理方案在数字化导板种植中的应用

目的探讨分析数字化导板种植患者实施基于HEART沟通模式的“态度-定义-开放思维-计划-实施”护理方案的应用效果。方法选取2021年1月至2023年1月广东省中山市口腔医院种植修复中心收治的108例数字化导板种植患者作为研究对象,按照随机数字表法分为护理A组(54例)与护理B组(54例)。护理A组采用常规临床护理方法,护理B组则在A组护理方案上采用基于HEART沟通模式的“态度-定义-开放思维-计划实施”护理方法。比较两组患者的护理满意度、焦虑评分、疼痛程度、种植体边缘骨吸收状态、临床指标改善情况、自我效能、疾病知晓率与治疗依从性。结果护理B组患者干预后的总满意度高于护理A组,差异有统计学意义(P<0.05);护理B组患者干预后的焦虑评分低于护理A组,差异有统计学意义(P<0.05);护理B组患者干预后的疼痛程度指标低于护理A组,差异有统计学意义(P<0.05);护理B组患者在术后1、3、5个月的种植体边缘骨吸收状态低于护理A组,差异有统计学意义(P<0.05);护理B组患者干预后的并发症总发生率低于护理A组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论数字化导板种植患者实施基于HEART沟通模式的护理干预的效果显著,不仅可提高患者的满意度,还可减轻其焦虑与疼痛程度,有利于改善骨吸收状态,并发症少,值得推广。

美国国家科学基金会(NSF)信息公开及对中国的启示——以《开放政府指令计划(OGDP)》为研究对象

以美国国家科学基金会(NSF)实施的《开放政府指令计划》为研究对象,对其进行了文本分析,以明确NSF实施信息公开的基础保障、现实举措,并对NSF项目评审过程中的信息公开进行了深入剖析,以总结和归纳NSF信息公开工作的经验和特点,最后,提炼出促进我国国家自然科学基金委员会及其它科学基金会信息公开工作的思路和建议。

开放式计划管理系统的设计及实现

本文针对计划管理中业务灵活多变的特点，从开放式程序和开放式数据库两方面分析和设计了开放式计划管理系统，并给出了其关键实现技术。系统在一家冶炼企业取得了良好的应用效果。

基于《开放文库计划》(OAI)的引文数据库开发研究

《开放文库计划》(OAI)是基于元数据采集的网络数据库系统互操作协议,因其采用了低进入障碍的技术方案,简单易行,因而被很多网络数据库和信息增值服务项目所采用。本文介绍了OAI的技术框架,并分析了基于OAI开发带有自动链接功能的引文数据库的原理及实例。

OSID开放科学计划在科技期刊应用情况与建议

为了调查OSID开放科学计划在科技期刊的具体应用情况,以《热带地理》《第四纪研究》《中国岩溶》为例,通过扫OSID码进入文章界面逐一调查语音介绍、开放科学内容、学术圈、在线问答等方面的实施情况。结果表明:语言介绍方面,《热带地理》和《中国岩溶》语音质量不高,多为文章中内容,较为简单,拓展知识较少。而《第四纪研究》作者对语音内容比较重视,所提供的语音内容比较翔实,重要的拓展信息较多,可听性强。3家期刊所提供的开放科学内容寥寥可数且大部分质量不高,多为纸刊内容的重复,在线互动交流也很不活跃,达不到预期效果。总体上,论文相关内容延伸和拓展性服务知识较少,缺乏对增强出版内容的深度挖掘。在OSID实施过程中,编辑应熟练掌握系统、做好宣传推广、挖掘增值资料、跟踪实施情况;作者是重要参与者,应该转变传统思维,充分认识到该计划对文章的积极作用,提高参与意愿;期刊融媒体发展必须坚持内容为王,务必把好上传资料的质量关;在功能设计上,应多关注用户需求以及互动性。

学习型社会视角下麻省理工学院“开放课件计划”研究

开放教育资源运动在学习型社会建设进程中发挥着重要作用,麻省理工学院"开放课件计划"作为开放教育理念的首倡者和实践者,其教育对象的广泛性、学习阶段的终身性、课程内容的开放性、学习过程的自主性以及学习方式的灵活性都契合了学习型社会的特征,对我国社会主义新阶段学习型社会建设有着重要的借鉴意义。

OSID开放科学计划促进核科学技术类期刊媒体融合发展

为加大核科技期刊传播力度,促进期刊新媒体融合发展,提高核科技期刊影响力,匹配未来核强国地位,文章介绍了OSID开放科学计划的具体内容、意义,对核科技期刊在传播广度、吸引优秀稿件、产学研相结合等方面的促进作用进行了分析,并总结了实施的经验和推广的方法。

WiMAX论坛开放零售认证计划

WiMAX论坛于2010年5月推出了开放零售认证计划。文章介绍了该计划的背景,并指出了该计划对WiMAX产业链中的各个环节带来的利益,文章同时分析了该计划与传统认证计划的不同之处,重点介绍了新增加认证项目。

全媒体背景下开放科学计划在科技期刊中的应用——以湖北科技学院学报为例

互联网的蓬勃发展,各种媒体不断丰富着人们的生活,全媒体逐渐成为我国媒介发展的主要趋势。OSID开放科学公益计划是针对科技期刊的现代纸书系列,旨在提升期刊的创新能力和诚信建设。对湖北科技学院学报引入OSID开放科学计划的理论和应用展开论述,以期提高该刊的用户黏性、提升刊物的品牌效应。

“OSID开放科学计划”助力学术期刊融合创新发展

"互联网+"时代,期刊行业发展面临严峻挑战,数字化转型尚未探索出有效路径。学术期刊"多而不强",编辑创新性不足,国际影响力有待进一步提升。文章通过介绍"OSID开放科学计划",阐述应用"现代纸书"模式,借助SAYS (Scientist at Your System)系统工具,以全媒体思维打造"现代纸刊",推动期刊轻量化转型,整合运用平台资源,实现对编辑、作者的有效激励,提升期刊社的社会和经济效益,为读者用户提供精准知识服务,促进基于单篇论文的学术交流与评价体系建立,全方位、全流程、多维度为期刊增值,最大化提升期刊影响力,促进期刊实现融合创新发展。

运用“OSID开放科学计划”提升普通期刊影响力的实践与探索--以《湖北科技学院学报》为例

普通期刊搭乘传统媒体和新媒体融合的顺风车,可以在新的出版变革中抢占先机。期刊加入“OSID开放科学计划”后,可以查看读者扫码量,了解读者浏览类型,优化读者和作者管理,利于数据统计,但运用“OSID开放科学计划”还存在学术圈建设不足、读者分析统计不清晰、OSID码缺少维护等问题.为进一步提升期刊的影响力和传播力,提出优化作者语音项目、加大学术圈的建设、开放数据内容上传、跟进OSID码后续建设、树立“内容为王”的价值观等举措.

“OSID开放科学计划”对我国科研诚信的作用机制研究

科研诚信是我国科学事业健康发展的内在要求和实现科技创新的重要保障。文章以我国目前在学术领域推行的“OSID开放科学计划”为基础,结合相关案例,从数据与内容开放、学术交流开放、学术评价机制开放三个角度研究该计划对我国科研诚信的促进作用。

态度-定义-开放思维-计划-试验护理模式在直肠癌术后永久性结肠造口患者中的应用

目的:探讨态度-定义-开放思维-计划-试验护理模式(5项护理模式)在直肠癌术后永久性结肠造口患者中的应用方法及效果。方法:将84例直肠癌术后永久性结肠造口患者随机分为对照组和研究组各42例,对照组给予直肠癌术后常规护理,研究组在此基础上采取态度-定义-开放思维-计划-试验护理模式,比较两组护理效果。结果:两组出院时、出院后1个月适应量表评分高于术后第1天(P<0.05),研究组适应量表评分高于对照组(P<0.05)。两组出院时、出院后1个月造口护理知识评分高于术后第1天(P<0.05),研究组造口护理知识评分高于对照组(P<0.05)。结论:态度-定义-开放思维-计划-试验护理模式可有效提高直肠癌术后永久性结肠造口患者对造口护理的认知水平,改善患者心理状态和生理功能,提升其造口适应及社会交往水平。

布达佩斯先导计划对科技期刊开放获取的影响

基于布达佩斯开放获取先导计划这一纲领性文件对开放获取出版和开放获取存储作了分类阐述,对该计划的发展历史作了简要介绍。针对开放获取的发展机制,分析了其对现有法律和制度的新要求,出版商对开放获取的应对策略,以及开放获取的传播约束。最后结合我国科技期刊现状,分析了我国科技期刊短期内应当面对的若干发展问题。

TED“开放翻译计划”——翻译实践新平台

TED"开放翻译计划"是基于互联网的一个志愿翻译项目,以其开放性、灵活性与实用性为高校翻译教学开辟了新的实践平台。TED"开放翻译计划"不仅打破了传统翻译课堂的局限,弥补了翻译教学实践的不足,还在提高学生翻译综合素质、培养翻译中的合作精神、保持翻译热情等多个方面起到积极作用,值得在高校英语专业翻译教学中推广。

浅议教师如何帮助开放教育的学员制定个人学习计划

开放教育是以学生为中心,学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权,这就要求每个学生都要根据自己的客观条件,制定个人学习计划,一个精心设计的、合理的个人学习计划是开放教育学生取得成功的重要因素之一。