科技安全视域下高校开放资源建设与保障研究

在地缘政治局势日趋紧张和人工智能技术迅猛发展复杂背景下,探讨中国高校开放资源建设与保障问题,为维护国家科技安全、文化安全、信息安全、数据安全等方面提供参考。文章梳理分析了开放资源发展过程,以及国内高校开放资源建设与利用现状,指出当前高校开放资源建设在安全保密意识、基础平台自主可控、核心技术创新、资源外流等方面存在的主要问题,提出科技安全视域下高校开放资源建设与保障的措施建议,包括组织层面、政策规范、技术创新、新一代开放资源平台、资源审核与评估、资源缴存机制、开放合作等方面。

教师教育课程开放资源建设与翻转课堂实践研究--以教师教育国家级精品资源共享课“有效教学”的建设为例

"开放教育资源""微课""翻转课堂"显著地推动教学模式和教学方式的变革。教师教育课程作为培养现代教师的主要手段,理所当然要积极回应这种变革。研究在分析开放资源对教师教育特殊价值的基础上,以"有效教学"课程为例,探讨教师教育课程开放资源的建设经验及开放资源支持下的翻转课堂教学模式,并与传统课堂教学对比分析其有效性。结果表明:基于开放资源的翻转课堂有助于激发与维持学生自主学习和课堂参与的动机,促进学生对知识的深层建构与迁移应用,培养学生语言表达能力和合作交流能力。开放资源及其支持下的翻转课堂对资源建设者的专业素养、授课教师的教学能力和学习者的自主学习能力提出更高的要求。

高校图书馆开放资源生态化建设研究

开放资源建设与共享正逐步成为图书馆馆藏建设与应用的重要部分。文章基于生态学视角,对开放资源的概念、分类进行了概述,并对生态学的规律和原理以及生态学对高校图书馆开放资源生态建设的启示进行了剖析。在此基础上构建了图书馆开放资源生态化建设模型,阐述了开放资源建设生态系统各要素的作用以及开放资源的渐进演化过程。

从GoOA到OAinONE:开放资源的发展与再利用

开放获取运动产生丰富的开放资源,为图书馆资源建设提供新机遇。在多个科研主体推动下,开放资源发展态势依然迅猛,形成数量多、类型多、开放度高等特征。在图书馆的开放资源建设探索中,建设策略与再利用模式是研究重点。中国科学院文献情报中心的开放资源建设工作立足建设框架、建设方式、再利用等研究,分阶段构建开放知识资源中心体系的分布式系统GoOA与集成式系统OAinONE,形成科研嵌入特色。打造创新的资源建设模式与再利用服务,依然是开放资源建设的未来发展思路。

开放资源建设标准规范体系研究

开放获取环境下,开放资源的类型与数量不断增多,开放资源建设逐渐成为信息资源建设日常工作的重要组成部分。目前,国内外针对开放资源建设的工作流程尚未制定相关标准、规范。本研究从国内外开放资源建设实践入手,在资源遴选评价、组织、互操作、再利用等方面对现有的标准规范进行梳理与总结。在此基础上,尝试从开放资源建设业务流程角度构建标准体系框架,就标准制定与应用中可能出现的问题给出建议,以期为我国建立更全面、系统的开放资源建设标准框架提供参考借鉴。

开放·版权·盈利——开放资源几个焦点问题研究

开放性、版权以及盈利模式是开放资源研究的三个焦点问题。文章从开放资源的定义分析其"开放"内涵,结合版权法律法规和许可协议提出开放资源的版权处理方法,之后对开放资源的盈利模式进行分析。开放、版权和盈利对于开放资源并不是相互排斥和矛盾的,在满足开放性要求、遵循版权规定的前提下,存在较大的盈利空间。

NSTL国外开放资源评价实践

在介绍国内外开放获取资源评价研究进展和工作实践的基础上,依据国家科技图书文献中心(NSTL)开放获取资源建设的目标和需求,提出开放获取期刊、会议录、科技报告、图书、学位论文、课件等资源评价指标的设定。介绍了NSTL开放获取资源评价原则、框架、工作流程及规范控制要点,最后对开放获取资源评价实践进行了讨论。

网络教育开放资源建设与成人高等教育的发展

全国高等学校网络教育资源免费开放计划已正式启动。网络教育开放资源建设对推进网络教育优质教学资源的整合与共享,提高网络教育质量,使网络教育在终身学习体系和学习型社会建设中发挥更大作用具有重要意义。网络教育开放资源建设内容包括服务对象定位,人力资源、环境资源、教学信息资源建设以及各种运行制度建设。网络教育开放资源建设促进成人高等教育发展,需加强传统教学模式、基层教学点设备普及建设、师生IT技能培训、教学过程监控和质量考核等方面的改革完善。

生物科普开放资源中的教学设计探析——以网易公开课为例

美国麻省理工学院等国外大学自2001年起开展开放式的课程网页,将优秀的教育资源向全世界免费开放后,全球掀起了开放教学资源的热潮。与此同时,随着生物技术的发展,向公众普及生物相关的科学知识及前沿技术也日益凸显其价值及必要性。本文以网易公开课作为开放性资源的平台,对生物科普教育资源进行汇总,从科普教学设计的角度对生物科普相关的视频课程中的教学内容设计进行分析,总结网易公开课中现有的生物科普教育资源的成功经验及启示,以期为生物科普相关的开放性资源的未来建设提供建议。

从精英到公众的开放资源：TED的发展及启示

作为全球开放教育资源运动的成功案例，2006年以来TED以其独特的发展模式和全新的共享理念异军突起，在极短的时间内就迅速成为全球OER领域备受瞩目的焦点。

高校向社区开放资源的策略研究

为解决社区建设过程中的资源瓶颈难题,高校纷纷响应国家政策的号召,积极探索高校向社区开放资源的途径。然而,在一些有力的尝试中部分高校资源流失与损坏严重,既影响了正常的教学工作,又对于社区成员的需求供不应求。如何在社区成员、高校教育教学以及资源共享之间寻求最佳契合点成为了本文论述的主要问题。

利用网络药学开放资源开展科研选题

将网络药学开放资源分为上市信息、有效性信息、安全性信息、专利信息、行业信息等,结合实际工作中遇到的案例,介绍医药信息工作者如何应用网络药学开放资源协助科研人员进行项目初步筛选,从而为医药科研人员及医药信息工作者提供参考。

基于主题图的开放资源知识整合策略研究

随着主题图技术的不断成熟,主题图应用更加广泛。文章通过分析主题图现有的应用实例以及开放资源主题图的构建,形成了基于主题图的开放资源知识整合的框架模型。

解放思想开放资源

把优质的教育资源进行共享是一项伟大的工作，这是人们长久以来的期盼。

从精英到公众的开放资源:TED的发展及启示

作为全球开放教育资源运动的成功案例,2006年以来TED以其独特的发展模式和全新的共享理念异军突起,在极短的时间内就迅速成为全球OER领域备受瞩目的焦点。论文首先介绍了TED的起源和发展,接着对TED独特的运作和组织机制进行了分析,并对TED的成功经验进行了评述,最后提出了对我国开放教育资源发展的几点启示。

国外开放资源建设案例研究

开放资源建设是资源建设的重要内容之一，也是未来的发展方向。文章阐述了开放资源建设的内涵，以欧盟委员会和NIH作为样本机构，选取4个有影响力的开放资源建设案例进行研究，对样本案例从资源机制、服务机制、政策机制3个方面进行了考察。最后对样本案例的经验进行了总结，提出扩大资源类型、进行联盟建设、开发知识服务及产品的建议。

开放资源的书目控制研究

信息技术的发展为开放资源控制提供了前所未有的发展空间。为有效地控制、组织和利用这类资源,应重视开放资源的书目控制。本文在简述书目控制及介绍开放资源书目控制的范畴、特点和意义后,论述了开放资源书目控制的措施及今后发展的方向。

开放资源商业模式分析

随着IT产业的迅速发展,商业机会也越来越多,文章围绕开放资源这一概念提出了销售商、软件开发商和第三方服务提供商三个基本商业模式,并以Linux为例分别阐述了其经营方式以及优缺点。

基于数据库的开放资源服务网络架构

云网深度融合需要网络侧能为云侧业务提供细粒度、按需定制的服务,这对于现有IP承载网是很大的挑战。为此提出基于数据库的开放资源服务网络架构,通过对网络的原子服务能力进行抽象,经强一致性分步式键值数据库进行服务发布,实现云侧对网络侧服务随用随取,云网联合编排,业务一点接入,以灵活满足云网融合的需求,实现对多样化业务的高效承载和精细服务。

图书馆对开放资源的版权管理研究

加强对开放资源的版权保护正在成为图书馆版权管理的新领域。开放资源具有版权的开放性、利用版权的自由性与版权理念的传承性等特征,这对图书馆既有的版权管理体系、履行版权协议的能力,以及规避版权责任的机制提出了挑战。图书馆应把开放资源作为版权管理的重要对象,管控利用开放资源的责任风险点,提高图书馆员和用户的版权素质。