建立开放运行机制 探索创新教育途径

创新人才的培养是一个系统工程,应该从源头抓起。针对物理实验课程体系中在建立开放运行机制方面存在的问题,围绕改革课程体系、实施开放运行,激发创新思维和意识,提高创新实践能力展开论述。

高校数学实验室开放运行机制的实践研究

针对当前实验室开放在意识、管理和开放形式等方面存在的问题,以数学实验室的开放运行机制为研究对象,在顶层设计、开放模式以及管理模式等方面进行了阐述,并对其应用效果进行了分析。研究结果表明,实施实验室开放运行能有效提高资源利用率,提高实验教学水平。

基于“四维需求”的高校烹饪实训基地开放运行机制探索

高校烹饪实训基地是教学实践、科学研究、创新创业、服务社会的重要基地。校企深度融合、紧抓内涵建设,把产教研创作为基地建设的主要内容,有助于学生的实践操作能力和就业能力的提升。现代化实训基地开放运行管理,有利于学生学习能力和创新能力的培养,激发学习研究兴趣。建立研究性教学有助于提高学生的研究能力,塑造科学的创新精神。

大学英语网络自主学习中心开放运行机制的探索与研究

大学英语教学模式改革要求学生需具备个性化学习方法和发展自主学习能力,大学英语网络自主学习中心就是顺应此项教学模式改革而建立的。在多媒体及网络技术日益发展的今天,如何提升中心的开放服务能力便成了一项重大的课题。基于此,论述大学英语网络自主学习中心存在问题的基础上,探讨为解决这些问题所建立的开放运行机制,以期促进高校英语教与学朝着个性化和自主学习方向发展。

师范专业认证背景下中学物理教学系列课程实验室的开放运行机制探索

师范专业认证背景下,基于文献综述和现实情况,总结中学物理教学系列课程实验室现存的四类问题:实验室资源使用效益低下、管理模式传统、管理人员缺乏、持续建设动力不足。以“学生中心、产出导向、持续改进”的专业认证理念为指导,从开放实验空间和项目、完善管理制度、建设管理队伍、导向学科竞赛四个方面探索中学物理教学系列课程实验室的开放运行机制。

杭州师范学院图书馆开放式运行机制研究

文章对杭师院图书馆在信息化社会中新形成的功能进行分析，提出了图书馆实行开放式运行机制的几点建议：

吉林省21世纪初高校图书馆开放式运行机制研究

２１世纪人类社会进入信息化社会,信息社会的特征之一就是知识更新周期迅速缩短,书刊文献资料急剧增长,人们对信息资源的需求越来越迫切。

新形势下医学院校实验室开放管理模式与运行机制的研究

医学院校实验室是开展实验实践教学和科研工作的场所,是提高医学生动手实践能力的平台。实验室建设过程中资金投入较大但同时又低水平重复建设,在医学院校中经常存在,制约了学生创新能力和学校的发展。为解决这一问题,同时结合我校的具体情况分析,为进一步完善建立适应于我校的实验室开放管理机制提供参考。

高雅艺术进校园活动校内运行机制难点及对策

目前,高校高雅艺术进校园活动校内运行机制呈现常规化、多样化、特色化的特点,也面临文化设施落后与学生需求、剧目陈旧与学生兴趣、组织形式单一与学生个性存在矛盾的难题。构建灵活、高效、协调的校内运行机制对于改进和完善高雅艺术进校园活动校内运行机制具有重要的实践意义。

基于高考改革的“技能高考”模式研究与实践成果

湖北省基于高考改革的"技能高考"模式,以技能考试为主(占70%)、文化考试为辅(占30%),运用开放式考试运行机制,克服文化高考的惯性作用,步入技能高考的运行轨道,走出补短教育的困境,赢利扬长教育的空间,突破了阻隔中等与高等职业教育衔接的壁垒,专门为中职教育群体及相应从业者定制,开辟出选拔技能型专门人才的崭新途径。

网络环境下地方高校图书馆的发展方向和目标

网络环境下，高校的中小型图书馆应以新技术、新方式来延续图书馆的传统使命，以新的组织结构和人员素质结构来适应新的环境，建立以用户为导向、以服务为核心的新机制，确立图书馆在校园内信息中心的地位。