构建开放音乐课堂 激发音乐教育活力

音乐本身具备多种活力，能够给予人心灵层面的力量。本文围绕中职院校构建开放音乐课堂与激发音乐教育活力的辩证关系展开分析，提出关注学生内心世界；引导学生对作品内容展开探讨；重视对音乐作品核心精神的赏析，体会“震撼”之感等激发中职院校音乐教育活力的有效方式，以供参考。

开放型音乐课堂的构建

本文以大学生身心发展特点为切入点开始论述，接着论述音乐对大学生发展的重要作用，最后从开放的教学氛围、开放的师生关系、开放的教学内容、开放的教学形式四个角度详细论述开放型音乐课堂的构建，探寻大学生科学成长之路。

美国音乐教育家兰德尔·奥尔索普的开放音乐教育哲学观念与实践

美国哥伦比亚大学教师学院的兰德尔·奥尔索普教授深刻继承了以杜威为代表的进步主义教育理念,经过多年实验性音乐课程实践后建立了其独创的开放音乐教育哲学,对当代学校音乐教育和器乐音乐教育有着重要启示作用。通过对开放哲学三大要点—民主教育、创新传统和综合能力的剖析与解读,探讨开放哲学的核心内涵与存在问题,试引起中文语境下音乐教育从业者的广泛思考。

儿童音乐教育也要“改革开放”

音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。我们每位音乐工作者应该做的是：假如音乐是清泉,就让它流得更欢;假如音乐是熔炉,就让它烧得更旺。让音乐成为孩子人生中最大的快乐,提高不断的接触、参与音乐,让他们深入音乐艺术的殿堂。

畅论成就 直面现实 规划未来——《“改革开放与中国当代音乐学”高层论坛论文集》前言

本文概括"改革开放与中国当代音乐学"高层论坛中与会专家发表的主要观点,归纳列举与会专家关于中国当代音乐学之"历史回顾"、"学科建设"、"学术道德与规范建设"等方面的理论认识。就魏廷格提出的"当代音乐学的缺失"问题和王安国提出的"音乐学的实际理论承载能力有限"问题,本文作者发表了自己的看法。

开放式教学在高校音乐专业教学中的设计与运用

开放式教学为高校音乐专业的人文教育吹来了一屡春风。开放式教学的情意目标彰显了高校音乐专业人文教育的价值追求。高校音乐专业开放式教学的设计与运用要树立教学目的的开放、教学时间的开放、教学空间的开放、教学内容的开放的理念，遵循教学情感性原则、动态性原则、民主性原则，以促进开放式教学在音乐专业实践领域的顺利进行。

新时期音乐思潮研究的开篇之作——读《改革开放与新时期音乐思潮》

《改革开放与新时期音乐思潮》是一本对改革开放直至21世纪初的音乐思潮进行研究的专著。该书在结构上因研究对象时间范围限定的特殊性,采用了政治分期的方法,能够直面政治因素对音乐思潮的影响,并以亲历者的身份对浩瀚史料进行细致遴选及冷静评析。本文以宏观、中观、微观的研究视角对著作的体例结构、写作方式、论证方法、著述观点等进行了综合评价,认为:本书不仅丰富了思潮史的研究,而且能够近距离体悟这一时期音乐发生、发展的真实原貌,是一部开新时期音乐思潮研究先河的著作。

让儿童的音乐灵性在开放教学中插上翅膀

音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,它作为素质教育的重要内容和实践美育的主要途径,不仅能陶冶情操、提高素质,而且有助于开发智力,特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。

游戏法在学前教育音乐教学中的运用研究

音乐游戏是有效的教育方式之一,将音乐元素与儿童心理发展有机结合,提出学前教育音乐教学游戏化寓教于"乐"寓教于"情"的特点,并从幼儿音乐教学结构、开放式音乐游戏教学以及音乐与游戏生态式结合三方面为维度出发点,进行分析游戏法在学前教育音乐教学中的重要性,以此促进幼儿音乐教学的有效性。

建国以来中国合唱艺术发展述评

中华人民共和国成立以来,我国的合唱创作走着一条艰辛、曲折的道路,取得过光辉的成就,也遭受过巨大的挫折。在60年的历史进程中,大致经历了五个发展阶段:50年代初期民歌合唱艺术的兴盛;"全国音乐周"前后的合唱创作高潮;建国15周年前后合唱创作的转机;"文革"时期合唱的畸形发展;新时期合唱艺术的创新和探索。

开放内容许可及其对数字文化产品共享效果的影响

[目的 /意义]传统版权保护(ARR)模式在数字文化产品传播过程中越来越受到挑战,本文旨在分析和检验开放内容许可(OCL)对数字文化产品共享效果的影响,探索有利于文化产品创新和数字资源共享的新途径。[方法 /过程]分析开放内容许可及其在合法分享中的应用问题,以开放音乐为例,提出影响数字音乐传播与共享的研究模型。利用Sound Cloud开放音乐分享平台数据,采用对比分析法将样本按照共享模式分为ARR组和OCL组,提取下载频次和播放频次两个测量共享效果的变量,并对样本数据进行统计分析。[结果 /结论]统计结果显示:无论是下载频次,还是播放频次,OCL作品都显著超过ARR作品。相比仅采用版权保护,开放内容许可更有利于数字文化产品的传播与共享。OCL是目前解决非法分享、激励文化创新和促进数字资源共享的有效途径。