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赏识鼓励 培养自信
1
作者
万莎莎
《神州》
2018年第33期208-208,共1页
赏识鼓励是每一位教师教育教学过程中的必要手段,这种教育方式蕴藏着一股使不完的力量,是流淌不尽的源泉,是滋润万物的阳光雨露.教育教学工作中,对孩子进行赏识鼓励有利于激发他们的自信心、自尊心和上进心,增强他们的身心愉悦感和满足...
赏识鼓励是每一位教师教育教学过程中的必要手段,这种教育方式蕴藏着一股使不完的力量,是流淌不尽的源泉,是滋润万物的阳光雨露.教育教学工作中,对孩子进行赏识鼓励有利于激发他们的自信心、自尊心和上进心,增强他们的身心愉悦感和满足感.孩子们受到赏识,就会逐渐地向着所期望的方向发展,从而达到了赏识鼓励的目的.
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关键词
赏识鼓励
班主任管理
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开朗自信
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题名
赏识鼓励 培养自信
1
作者
万莎莎
机构
湖北省武汉市华中农业大学附属学校
出处
《神州》
2018年第33期208-208,共1页
文摘
赏识鼓励是每一位教师教育教学过程中的必要手段,这种教育方式蕴藏着一股使不完的力量,是流淌不尽的源泉,是滋润万物的阳光雨露.教育教学工作中,对孩子进行赏识鼓励有利于激发他们的自信心、自尊心和上进心,增强他们的身心愉悦感和满足感.孩子们受到赏识,就会逐渐地向着所期望的方向发展,从而达到了赏识鼓励的目的.
关键词
赏识鼓励
班主任管理
寻找长处
开朗自信
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
赏识鼓励 培养自信
万莎莎
《神州》
2018
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