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题名设计性实验开设原则及规范化教学过程探索
被引量:6
- 1
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作者
张旦旦
李会
史劲松
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机构
江南大学药学院制药工程实践教育中心
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出处
《生物学杂志》
CAS
CSCD
2017年第6期120-122,125,共4页
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基金
江苏省高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B146)
江南大学教改项目(JG2015032
JG2015120)
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文摘
设计性实验作为实验教学的高级形式,在整个高等教育中具有重要地位。设计性实验教学过程应遵循实验命题必须基于已有的知识体系、实验过程以学生为主体以教师为督导、考核须"过程"与"结果"并重3个基本原则;规范化教学过程包括设计性实验选题与任务下达、资料查阅与实验方案拟订、调整优化实验方案、设计性实验的操作过程、实验报告撰写5个方面。以一堂生物制药工艺学设计性实验为实践案例,探讨设计性实验的开设原则和规范化教学过程。
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关键词
设计性实验
开设原则
规范化过程
案例分析
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Keywords
designing experiment
establish principle
normalization process
case analysis
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分类号
G642.423
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈小学数学活动课的开设原则与开展形式
被引量:2
- 2
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作者
王军
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机构
兰州七里河区马滩小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2013年第24期157-157,共1页
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文摘
数学知识来源于实践,最终又用于实践,随着我国现代化教育理念的不断发展,小学数学教学的模式和方法也发生了改革。在新的教育模式中,小学数学应开设数学活动课来拓宽学生思维,让学生把在课堂所学的知识与实际生活联系起来,解决生活实际问题。本文从小学数学活动课的开设原则与开展形式,来探究小学数学活动课的意义。
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关键词
小学数学活动课
开设原则
开展形式
教育模式
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名高中语文选修课的开设原则及前瞻性研究
被引量:1
- 3
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作者
余昆仑
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机构
河南省郑州市教育局教学研究室
郑州市中语会
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出处
《新课程研究(上旬)》
2017年第7期15-17,共3页
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文摘
高中语文选修课已进行过两轮教学,但在开设过程中,仍存在定位失当、功利性主导、选修主体不明确、授课方式混乱等现实问题。针对此种现状,本文提出规划整合内容、协调基础性和拓展性知识、注重学生能力培养和实践活动的开设等原则,并提出前瞻性建议,包括教材的更新与品质提升、教师的同步成长、高考改革平衡人文与功利矛盾和校本课程开发的多样性与特色化。
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关键词
高中语文
选修课
开设现状
开设原则
前瞻性
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名小学数学活动课的开设原则与形式
- 4
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作者
宋海鸥
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机构
河北省邯郸市磁县观台镇学区
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出处
《网友世界》
2013年第6期69-70,共2页
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文摘
把活动课提高到课程设置的高度来认识与安排,这是国家教委颁发的义务教育阶段的《课程方案》中关于课程设置的重要改革内容之一,《课程方案》明确指出:"活动在实施与发展教育中同学科相辅相成。"
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关键词
数学活动课
开设原则
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名家电维修在初中校本课程中开设的意义和原则
被引量:1
- 5
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作者
崔小龙
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机构
甘肃省平凉市第十中学
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出处
《东西南北(教育)》
2018年第6期15-15,共1页
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文摘
在我国,新一轮基础教育课程改革实行国家、地方、学校三级课程管理,这使校本课程的开发成为新时期我国课程改革乃至教育改革的热点问题之一。家电维修是一门基础学科,一门实验性的学科。开发家电维修校本课程,挖掘它的教育资源是物理教育改革的发展趋势,是科学文化发展的迫切需要,一方面能够大力发展学生对家电维修的兴趣和爱好,提高学生实践修养;另一方面,在初中开发家电维修校本课程也是培养学生学物理用物理的一个重要途径和方法。
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关键词
家电维修
校本课程
开设意义原则
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名成人高等教育开设文献检索课程的探讨
被引量:1
- 6
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作者
吕莎莎
倪本会
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机构
济南交通高等专科学校图书馆
济南交通高等专科学校成人教育部
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出处
《济南交通高等专科学校学报》
2001年第2期65-66,共2页
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文摘
结合我校成人教育学员对文献情报需求的特点和利用状况分析,探讨了文献检索课开设的意义、原则及教学实施。
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关键词
文献检索课程
成人高等教育
教学研究
开设原则
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分类号
G354
[文化科学—情报学]
G252.7
[文化科学—图书馆学]
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题名信息技术课程中开展创客学习活动的方式方法
被引量:1
- 7
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作者
朱美芳
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机构
江苏省盐城市盐都区实验小学
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出处
《启迪与智慧(上)》
2020年第5期31-31,共1页
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文摘
“创客活动”是指为学生搭建一个展示自我的平台,我们把这个平台称作“创客社区”。通过平台,师生们可以开展各种多元化的学习活动,提高课程教学质量。本文主要探讨信息技术课程中创客学习活动的开设原则与办法。一、创造性地使用教材,丰富学习资源教材是学生学习的重要工具,但是小学信息技术是一门实践性的课程,仅仅局限于教材上的知识,学生们很难学透彻。小学信息技术老师要创造性地使用教材,根据教材中的内容开发出一些视频或者文档来帮助学生们学习。
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关键词
信息技术课程
小学信息技术
展示自我
创客
创造性地使用教材
开设原则
课程教学质量
多元化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高校武术专业设立武打表演课的设想与可行性分析
- 8
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作者
吴志远
刘少鹏
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机构
嵩山少林武术职业学院
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出处
《中州体育(少林与太极)》
2013年第12期5-10,共6页
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文摘
采用文献资料法、逻辑分析法、数据统计法等对当前民族传统体育专业开设影视武打课程的现状、可行性和开展原则和方法进行分析,为以后高校如何建立和发展影视武打特色课程提供一定的思路和建议。分析认为,在民族传统体育武术专业开设影视武打课程应明确培养目标、强化专业特征、以学生能力为本位,让学生能够发挥先天优势,以培养兴趣爱好为手段,聘请专业教师、提高学生专业技能,注重学生的德性修养、争取全面发展。
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关键词
高等院校
武术专业
影视武术
开设原则
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Keywords
Universities
Wushu Specialty
television martial arts
principles
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分类号
G852.11
[文化科学—民族体育]
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题名高等学校素质拓展课开课实效与质量优化思考
被引量:3
- 9
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作者
徐玲
张东鸣
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机构
吉林农业大学
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出处
《黑龙江畜牧兽医》
CAS
北大核心
2015年第7期262-263,共2页
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基金
吉林省教育科学"十二五"重点课题项目(ZC12038)
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文摘
高等学校开设的素质拓展课程在提高大学生品性修养,培养兴趣爱好,形成完整的知识结构方面发挥着重要作用。文章以高等学校素质拓展课开设原则为切入点,深刻剖析了当前素质拓展课教学中存在的主要问题,并从质量优化的视角提出提高素质拓展课开课实效的具体建议。
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关键词
高等学校
素质拓展课
开设原则
开课实效
质量优化
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名高校武术专业设立武打表演课的设想与可行性分析
- 10
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作者
肖宏
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机构
郑州大学体育学院
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出处
《中华武术(研究)》
2012年第Z1期136-141,共6页
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文摘
【目的】通过对当前民族传统体育专业开设影视武打课程的现状、可行性和开展原则和方法进行分析,为以后高校如何建立和发展影视武打特色课程提供一定的思路和建议;【方法】文献资料法、逻辑分析法、数据统计法。【结果】在民族传统体育武术专业开设影视武打课程应明确培养目标、强化专业特征,以学生能力为本位,让学生能够发挥先天优势,以培养兴趣爱好为手段,聘请专业教师、提高学生专业技能,注重学生的德性修养、争取全面发展。
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关键词
影视武术
调查分析
开设原则
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Keywords
movie and television wushu
investigation and analysis
setting principles
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分类号
G852
[文化科学—民族体育]
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