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基于企业微信的开课任务信息推送系统设计与应用
被引量:
4
1
作者
王岩
朱淼
+1 位作者
叶萌
马晓峰
《中国医学教育技术》
2022年第5期575-580,596,共7页
新冠肺炎疫情给高校正常的教学秩序带来了巨大的影响,线上教学方式一夜之间成为全国教师和学生的无奈选择,授课教师如何方便地通知学生进入正确的“云课堂”成为一个巨大的难题。为解决这一问题,首都医科大学设计开发了“基于企业微信...
新冠肺炎疫情给高校正常的教学秩序带来了巨大的影响,线上教学方式一夜之间成为全国教师和学生的无奈选择,授课教师如何方便地通知学生进入正确的“云课堂”成为一个巨大的难题。为解决这一问题,首都医科大学设计开发了“基于企业微信的开课任务信息推送系统”。该系统以授课任务中教师和学生关系作为信息发布范围,依靠企业微信平台实现教师和学生关于课程信息的即时推送。经过实际应用,该平台为实现师生之间信息的高效沟通开辟了新的渠道,让教师和学生有了一个可靠、便捷、稳定的信息发布平台,极大地提高了师生沟通的效率,为保障正常的教学秩序提供强有力的技术支撑。
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关键词
信息发布
信息推送
Spring
Boot框架
开课任务
企业微信
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职称材料
浅谈计算机在排课管理中的应用
2
作者
石素萍
《沈阳工程学院学报(社会科学版)》
2004年第2期64-65,共2页
对计算机在排课管理中的应用进行了研究 ,并实现了全计算机和纯网络化排课。对计算机排课的过程、步骤、方法和注意事项进行了基本概述。
关键词
教务管理、排课、计算机、
开课任务
书、数据库
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职称材料
浅议发展核心素养背景下的学生有效参与策略——以“泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定”为例
3
作者
方鑫栋
任布君
《中学生物学》
2017年第12期40-41,共2页
"泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定"是高中生物学中经典的定量测定的实验。因局限于高中落后的实验设备以及繁琐而耗时的实验内容,选修实验的开课率极低。而学生对实验课堂却充满兴趣,两者的矛盾难以调和。鉴于此,笔者立足于学生的理性思...
"泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定"是高中生物学中经典的定量测定的实验。因局限于高中落后的实验设备以及繁琐而耗时的实验内容,选修实验的开课率极低。而学生对实验课堂却充满兴趣,两者的矛盾难以调和。鉴于此,笔者立足于学生的理性思维发展,以实验课堂为载体展开科学探究,通过调整合理的教学策略,促进学生积极参与,提高教学的有效性。
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关键词
亚硝酸盐
实验课堂
教学策略
高中生物学
开课
率
实验设备
有效性
课堂
任务
生物实验教学
立德树人
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职称材料
题名
基于企业微信的开课任务信息推送系统设计与应用
被引量:
4
1
作者
王岩
朱淼
叶萌
马晓峰
机构
首都医科大学教务处
出处
《中国医学教育技术》
2022年第5期575-580,596,共7页
文摘
新冠肺炎疫情给高校正常的教学秩序带来了巨大的影响,线上教学方式一夜之间成为全国教师和学生的无奈选择,授课教师如何方便地通知学生进入正确的“云课堂”成为一个巨大的难题。为解决这一问题,首都医科大学设计开发了“基于企业微信的开课任务信息推送系统”。该系统以授课任务中教师和学生关系作为信息发布范围,依靠企业微信平台实现教师和学生关于课程信息的即时推送。经过实际应用,该平台为实现师生之间信息的高效沟通开辟了新的渠道,让教师和学生有了一个可靠、便捷、稳定的信息发布平台,极大地提高了师生沟通的效率,为保障正常的教学秩序提供强有力的技术支撑。
关键词
信息发布
信息推送
Spring
Boot框架
开课任务
企业微信
Keywords
information delivery
information notification
Spring Boot framework
class tasks
WeCom
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
TP311 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
浅谈计算机在排课管理中的应用
2
作者
石素萍
机构
沈阳化工学院
出处
《沈阳工程学院学报(社会科学版)》
2004年第2期64-65,共2页
文摘
对计算机在排课管理中的应用进行了研究 ,并实现了全计算机和纯网络化排课。对计算机排课的过程、步骤、方法和注意事项进行了基本概述。
关键词
教务管理、排课、计算机、
开课任务
书、数据库
分类号
TP3-03 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
浅议发展核心素养背景下的学生有效参与策略——以“泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定”为例
3
作者
方鑫栋
任布君
机构
浙江省宁波市奉化中学
出处
《中学生物学》
2017年第12期40-41,共2页
文摘
"泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定"是高中生物学中经典的定量测定的实验。因局限于高中落后的实验设备以及繁琐而耗时的实验内容,选修实验的开课率极低。而学生对实验课堂却充满兴趣,两者的矛盾难以调和。鉴于此,笔者立足于学生的理性思维发展,以实验课堂为载体展开科学探究,通过调整合理的教学策略,促进学生积极参与,提高教学的有效性。
关键词
亚硝酸盐
实验课堂
教学策略
高中生物学
开课
率
实验设备
有效性
课堂
任务
生物实验教学
立德树人
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于企业微信的开课任务信息推送系统设计与应用
王岩
朱淼
叶萌
马晓峰
《中国医学教育技术》
2022
4
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职称材料
2
浅谈计算机在排课管理中的应用
石素萍
《沈阳工程学院学报(社会科学版)》
2004
0
下载PDF
职称材料
3
浅议发展核心素养背景下的学生有效参与策略——以“泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定”为例
方鑫栋
任布君
《中学生物学》
2017
0
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职称材料
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